Қате жіберген есептерді талқылау.
Дұрыс жауапқа қолдарын жоғары көтереді, қате болса алға созады.
Бірдей көбейткіштерден тұратын көбейтінді дәреже д.а. (+)
Негіздері бірдей дәрежелерді көбейткенде, дәрежелерін қосамыз.(+)
Тік бұрыштың өлшемі 1800-қа тең. (-)
функциясының графигі парабола. (+)
функциясының графигі гипербола (-)
23=8 (+)
4*4=-16
(-5)2=-25
|
3);
4);
5);
6);
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/8-synyp/kobejtkishti-kvadrat-tubir-tangbasynyng-aldyna-shyharu?mid=%info%(
|
Сабақ соңы
|
Математикалық диктант.
1. А(64;8) нүктесі функциясының графигіне тиісті ме?
2. функциясы графигін пайдаланып,мына сандарды салыстыр:
)және; ә)және.
Сандарды өсу ретімен орналастыр:
Қайталау.
1. Функция дегеніміз не?
2. Анықталу облысы деген не?
3. Функцияның берілу тәсілдері.
4. функциясы, қасиеттері.
|
Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.
Рефлексия. Оқушылар қиық қағаздарға жазып береді.
Сабақта маған не пайдалы болды?
Сабақта маған не қызықты болды?
Сабақта маған не қиын болды?
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/8-synyp/kobejtkishti-kvadrat-tubir-tangbasynyng-aldyna-shyharu?mid=%info%(
|
