«Мақсатымызға жеттік пе?»сұрағын қою арқылы оқушыларға келесі сабаққа сәттілік тілеу.
Сабақ соңында әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша жалпы баллдық жүйемен бағалау
Эксперименттік тапсырма:
(Біреуіне таза су,екіншісіне тұзды су құйылған екі шыны ыдыс алыңдар.Әр ыдысқа бір-бір картоптан салыңдар.Тәжірибе нәтижесін түсіндіріңдер
|
|
Жалпы бағалау критерийлер бойынша 10балл
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Барлық оқушылар - тәжірибе жасайды.
Оқушылардың көпшілігі сұйықтардың тығыздығын анықтайды.
Кейбір оқушылар денелердің жүзу шарттарын біледі.
|
Ынталандыру сөздері арқылы, үш шапалақ, фигуралар, бес саусақ әдістері арқылы бағаланады
|
Қауіпсіздік ережелерін еске түсіру.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
