2-топ: Талдаңыз:
Өлеңдегі оқиға желісін өзіндік көзқарас
тұрғысынан дамытыңдар. Қандай өзгерістер еңгізер едіңдер?
3-топ: Қолданыңыз:
А.Құнанбаев қазіргі ақындар
туралы
білгендеріңді ортаға салып,ақын шығармашылығының қазақ
әдебиетіндегі орны туралы айтып беріңдер.
«Өлеңдегі 3 негізгі ой» Өлең қандай болуы керек?
Бұрынғының ақындарын сынауы
Тыңдаушыға айтары
Кубик
Сабақтың соңы
7 мин
«Аялдама» әдісі.
Оқушыларға өлең таратылады.
Сол өлеңмен
белгіленген уақыт
ішінде танысып, «аялдама»
әдісі бойынша әр топта
аялдап постерге өз ойларын жазу ұсынылады.
Рефлексия
Бүгінгі сабақта саған ұнады ма? деген қағазға кері байланыс жазу
1.Бұл сабақ қиын болды? Маркермен белгі салу
2.Сабақ соңында қандай әсерде болдым.(күнге не бұлтқа белгі салу,
түсіндім, аз түсіндім, жақсы түсіндім) Маркермен белгі салу
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз қабілеті
жоғары оқушыларға
тапсырманы күрделендіруді
қалай жоспарлайсыз?
Бағалау – Оқушылардың
үйренгенін тексеруді қалай
жоспарлайсыз?
Денсаулық және
қауіпсіздік техникасын сақтау
Рефлексия
Сабақ \оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары
тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім
бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер
енгіздім және неліктен?
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
