Сабақ кезеңі
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
«Жылы лебіз» әдісі арқылы психологиялық ахуал тудыру үшін балалар шеңберге тұрады.Бір-бірінің арқасынан қаға отырып жылы сөздерайтады.
Мыс. Сен бүгін ерекше сұлусың,Сенің бүгінгі көңіл күйің керемет,күліп жүр,Сені көргеніме қуаныштымын. т.б.
|
|
Сабақтың ортасы
|
1-тапсырма.Тыңдалым.
Бейнежазылымнан көріп сұрақтарға жауап бер.
|
Сұрақтарға жауап береді:
Бейнежазылым кім туралы?
Қасым Қайсенов кім?
Ұлы Отан соғысы ұғымын қалай түсінесіңдер?
Бұл соғыс қашан болды?
Қасым Қайсеновтан басқа Ұлы Отан соғысының батырларын білесіңдер?
|
Жалпы 2 балл
Сұрақтарға жауап береді.
|
https://youtu.be/VXI8oIoIgPs
Оқулық, жұмыс дәптерлері, суреттер
https://youtu.be/T3JJTCEoUNI
|
№2 тапсырма: Оқулықта берілген автор өмірімен танысып, екі түрлі ақпарат көзін пайдаланып, «Қасым Қайсенов» тақырыбында класстер құрастыр.
|
№2 тапсырма: Оқулықта берілген автор өмірімен танысады. Екі түрлі ақпарат көзін пайдаланып, «Қасым Қайсенов» тақырыбында класстер құрастырады.
|
Жалпы 3 балл
Екі ақпарат көзін пайдаланады.
Ақпараттарды іріктейді.
Негізгі ақпараттарды табады.
Класстер құрастырады.
|
|
№3 тапсырма: Әңгімеден үзіндіні мұқият тыңдап, әңгімедегі автор бейнесін анықта.
|
№3 тапсырма:
Әңгімеден үзіндіні мұқият тыңдап, әңгімедегі автор бейнесін анықтайды.
|
Жалпы 5 балл
Үзіндіні мұқият тыңдайды.
Автор бейнесін анықтайды.
Шығармадағы кейіпкер мен авторды салыстырады.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Білім ағашы» әдісі арқылы тақырыпқа қорытынды пікір білдір. Кері байланыс жаса.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
|
|
