Қалыптастырушы бағалаудың «Бас бармақ» әдісімен өзін-өзі бағалайды. Кері байланыс ауызша жүргізіледі.
2-тапсырма. Оқылым. Ұжымдық жұмыс. « Көшбасшы және тыңдаушылар» әдісі
Берілген жаңа тақырыпты түсіндіру үшін сыныптан өз еркімен «көшбасшы» өзін ұсынады. Көшбасшының қалауынша мәтінмен жұмыс жүргізу.
Сызбаға сүйеніп автор жайлы әңгімеле. Слайд көрсету.
Мәтінде сөз етілген қандай кітап деп ойлайсың?
Дескриптор: -мәтінді түсініп, рөлге бөліп оқиды;
- мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға толық жауап береді:
-мәтіндегі негізгі ойды анықтайды;
-автор туралы әңгімелейді;
-мәтінде қандай кітап туралы айтылғанын табады, түсіндіреді.
Қалыптастырушы бағалау «Допты лақтыру» әдісімен сұрақтарға жауап береді, өзін-өзі бағалайды.
Сергіту сәті. Топ-топ
3-тапсырма. Рөлдік ойын «Кітапхана» Жұптық жұмыс. Топтық жұмыс. Жұптар билеттерімен кітапхана бұрышына жиналады.
Тапсырма: «Кітапханада» деген ойын ойнауға дайындалыңыз. Мына жердегі кітапханадан төмендегі сұрақтарға жауап іздеп көрелік.
-Кітапхана дегеніміз не?
-«Кітап» сөзі жайлы деректер.
-«Білім» сөзіне мағыналас сөздер бар ма?
Дескриптор: -кітапхана туралы жұптар диалог құрастырады;
-кітап жайлы деректер табады;
-білім сөзіне мағыналас сөздерді табады;
-кітапхананың негізгі міндетін анықтайды.
Қалыптастырушы бағалаудың «Сөзді тап»тәсілі бойынша сұрақтар қою арқылы кері байланыс жүргізіледі.
4- тапсырма. Жазылым.
Кітапханадан кітап алу ережесін құра.
Қалаған кітабыңа тапсырыс беру.
...
Картотекасын толтыру.
...
Дескриптор - кітапханадан кітап алу ережесін құрады;
- ережені дәптерге жазады;
- кітапханада өзін-өзі ұстау және әдеп ережелерін еске түсіреді.
Қалыптастырушы бағалаудың «Бағдаршам»әдісі бойынша кері байланыс графикалық түрде ауызша жүргізіледі
