Білім беру ұйымының атауы
|
№127 Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп-лицейі
|
Пәні:
|
Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
5.3. Үйсіндер мен қаңлылар
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Кокенова.З
|
Күні:
|
27.02.2023
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қаңлылардың қалалық мәдениетінің дамуы.
Зерттеу сұрағы: Қаңлыларда қала мәдениетінің дамуы немен байланысты?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
5.4.2.3 Ұлы Жібек жолының пайда болуын түсіндіру
5.3.2.2 Қазақстан аумағындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтау
|
Сабақтың мақсаты
|
Қазақстан территориясындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтау;Ұлы Жібек жолының пайда болуын түсінеді және Қазақстан территориясындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым – қатынасын анықтай алады;
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
«Жақсы-жаман» - ынтымақтастық ахуалын қалыптастыру «Зымыран сұрақтар»- үй тапсырмасын сұрау «Маңызды 7сұрақ»
Неге үйсіндер жылқы малын көптеп өсірген?
Бай үсіндердің жылқы саны?
Үйсіндерде әлеуметтік теңсіздік болғандығының дәлелі?
Қытай авторлары үйсіндердің өмірін қалай сипаттайды?
Үйсін мемлекеті көрші елдермен қандай байланыстар орнатқан?
Үйсін қоғамында малға қандай меншік түрі болған?
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ Мұғалім кері байланыс беріп отырады
|
Тақырып
тық суреттер
|
Жаңа білім
|
Мағынаны тану кезеңі
Қаңлы мемлекеті - Тас дәуіріндегі Қазақстан терреториясындағы ежелгі мемлекеттердің бірі
Бес сұрақ әдісі
Оқушыларға мәтінді оқуға жетелейтін бес сұрағы бар кеспе қағаз беріледі.
2 – тапсырма: Фишбоун әдісі
Балық қаңқасына жазады (5 мин)
Қаңлылар қай елдермен сауда - экономикалық байланыс жасады және қандай тауарлар әкелді?
Қаңлылар сауда жасасты?
Қара теңіз жағалауымен Сириямен
Үндістанмен Балтық бойыменЕгипитпен Қытай, Иран
3 – тапсырма: «Кім жылдам?» ойыны (5 мин)
ежелгі қаңлы аумағында қазіргі уақытта қай қалалардың орын алғанын кескін белгілейді.
4 – тапсырма: Стикерлер топтамасы әдісі
ҰЖЖ арқылы саудаланған тауарларды ата.
1. Жергілікті саудагерлер
2.Әр елден келген саудагерлер
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Сұраққа жауап береді, өзара талқылайды, өз көзқарастарын дәлелдейді, ақпараттар, фактілер жинайды.
Ортадағы суреттерден өз тауарын табады және жарнамалайды.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Ақпараттық мәтін
Қазақстан тарихы. Көне заманнан күні бүгінге дейін. – Алматы: Атамұра, 2010.
Жайнаков Е. Ұлы дала мемлекеттері. – Алматы: Аруна, 2010.
4.Қайдар Ә.М. Қаңлы. Тарихи шежіре. – Алматы, 2004.
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
Қаңлылардың қалалық мәдениетінің дамуы.
Сөзжұмбақ құру
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
Менің бүгін білгенім...
Менің бүгін үйренгенім...
Менің байқағаным...
Мен келесі мәселелер бойынша көбірек білгім келеді...
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
