Сабақтың тақырыбы:
«Асан Қайғының жерге айтқан сыны» аңызы
|
Мұғалімнің аты-жөні:
Күні:
|
СЫНЫП: 5
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары
|
әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
Бағалау критерийі
|
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
|
Тілдік құзіреттілік
|
Асанқайғы
|
Ресурстар
|
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған түрлі түсті кәмпиттер, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
|
Пәнаралық байланыс
|
Қазақ тілі,тарих
|
Алдыңғы оқу
|
«Қобыланды батыр» жыры.
|
Сабақтың жоспары
|
Жоспарланғануақыт
|
Сабақ барысы:
|
Бағалау түрлері
|
Басталуы
5 минут
|
Сәлемдесу!
Топтарға бөлу.
Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.
1-топ «Сары кәмпиттер»
2-топ «Көк кәмпиттер»
3-топ «Қызыл кәмпиттер»
|
Тапсырманы орындаған әр балаға конфеттер беріп отырамын.
|
Жаңа білім
10 минут
|
Білу және түсіну
Берілген мәтіндерді балалар оқып алады.
«Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызы
«Сақина салмақ ойыны»
Оқушылар домалана тұрады. Мұғалім бір оқушыға береді. Оқушылар сақинаны бір-біріне беріп отырады. Мұғалім тоқтатқан кезде кімнің қолында сақина қалса, сол оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді.
Теориялық жұмыс. Аңыз – халық ауыз әдебиетінің жанры. Оқиғасы шындық өмірден алынады. Аңыз-әңгімелер тарихта болған белгілі бір адамдардың атымен, іс-әрекетімен байланысты туады.
|
Оқулық,
мәтіндер.
|
|
