Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
"Ақмола облысы білім басқармасының Бұланды ауданы бойынша білім бөлімі Макинск қаласының мектеп-лицейі" КММ ______қазақ тілі________________ (пән)
6.3.4.1 эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу ("келісу, келіспеу" эссесі);
Оқушылыр эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырады, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазады ("келісу, келіспеу" эссесі);
Бағалау критерийі
эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу ("келісу, келіспеу" эссесі);
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
2 мин
Оқушылармен амандасу, түгендеу.
Үй жұмысын тексеру.
Мұғалім сабақ мақсатымен таныстырады.
Сабаққа қажетті кұралдарды дайындайды.Болжам жасайды.
Жарайсың деп ынталандыыру
Оқулык,
Дәптер,қалам,сурет,дк экран
Жаңа сабақ
2 мин
Оқылым алды тапсырма 1-тапсырма: -Астана қаласы туралы айтқанда бірінші не еске түседі?
Әр жұпқа «Диалект сөздер» туралы тілдік бағдар беріледі.
1.Тақырып бойынша бұрыннан не білемін? Бұл туралы не білуім керек екенің анықтайды. Әр жұпқа «Диалект сөздер» туралы тілдік бағдар беріледі. Жұптағы оқушының бірі термин сөздер туралы мәліметті оқып танысады, Тыңдағаны туралы жұбы сұрақ қойып, екеуі талдайды.
Дискриптор:_10балл'>Дискриптор: 10балл -сұрақтарға жауап беру
Диалект сөздерді анықтау
Дәптер,оқулық
\
Оқылым тапсырмасы мұғалім оқушыларға оқылым мәтінін оқытады..Ауызекі және көркем сөйлеуге тән ерешелікті ажыратыңыз.
Төмендегі сұрақтар бойынша талдау жүргізеді.
Оқылым мәтіннің мазмұны не туралы?
Мәтіннен қандай мәліметтер алдыңдар?
Оқылым мәтінде қандай диалект сөздер кездесті?
Тапсырма жеке-жеке орындалады.
Оқылымнан кейінгі тапсырма 2-тапсырма: Астана сегізінші керемет бола ала ма? .Сіз осыған келісесіз бе? Осы сұраққа келісу,келіспеу эссесін жазу арқылы жауап беріңіздер.
мұғалім оқушыларға оқылым мәтінін оқытады. Ауызекі және көркем сөйлеуге тән ерешелікті ажыратады. Тапсырма жеке-жеке орындалады.
Астана сегізінші керемет бола ала ма? .Сіз осыған келісесіз бе?
Осы сұраққа келісу,келіспеу эссесін жазу арқылы жауап бередіі.
Дискриптор: 10 балл -диалект,көркем әдебиет сөздерін ажыратады
-сұрақтар бойынша талдау жүргізеді.
Дискриптор: 10 балл -келісу,келңспеу эссесін жазады
Оқулық
,дәптер
Дәптер,қалам
5 мин
4- тапсырма: Қима қағаздарды теріп ,тақтадағы қалташаға неологизм, термин, диалект, кәсіби сөздерді бөлек салу,қолданыс аясын ажырата білу.
Қима қағаздарды теріп,тақтадағы қалташаға неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздерді бөлек салады.
