3 тапсырма
Баскетболшының арнайы қимыл-қозғалыстарын орындау арқылы допты себетке салуды орындау.
Дескриптор:
- қауіпсіздік ережелерінің сақталуы;
- жұппен жаттығуды орындау;
- екі адым жасауды орындау;
- себетке доп салу.
4 тапсырма
Оқушыларға екі жақты үйрету ойыны беріледі. Ойында допты беру, допты қағып алу, допты лақтыру және екі адым жасау арқылы допты себетке салу әдістерін оқушылар орындау керек.
Дескриптор:
- қауіпсіздік ережелерінің сақталуы;
- ойын ережелерінің сақталуы;
-ойын барысында бірлесе жасаған жұмысты жауапкершілікпен орындайды;
- екі адым жасауды орындау;
- себетке доп салу.
Әр бір әрекет үшін кең, таза кеңістік. Фишкалар, ысқырық, доптар, секунд өлшегіш, таратпа материалдар.
Баскетболдағы «дриблинг» сөзі туралы википедиядағы түсінігі: https://ru. wikipedia. org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3
Фишкалар, ысқырық, доптар, секунд өлшегіш.
Фишкалар, ысқырық, доптар, секунд өлшегіш.
Фишкалар, ысқырық, доптар, секунд өлшегіш.
| |
Сабақтың соңы
|
Жаңа материалдарды бекіту.
Қателерін жою мақсатында кері байланыс алу.
Сабақтың қорытындысын шығару.
Оқушылардың оқу мақсатына жетудегі жетістіктерін талдау және бағалау.
|
Сұрақ-жауап арқылы өткізіледі.
|
Саралау
-барлық оқушылар қыздырыну жаттығуларын орындай алады;- - оқушылардың күш-жылдамдық қасиеттерін дамыта алады;
-көпшілік оқушыларда көшбасшылық қасиеттері жоғары деңгейде дамыған;
-оқушылардың басым көпшілігі денсаулық және қауіпсіздік ережелерін сақтауын біледі;
- жұптық іс-әрекет түрлерін қолдану арқылы оқушылардың күш-жылдамдықтары жоғары деңгейде дамыған;
|
Бағалау
Әр білім алушы өзінің іс-әрекеті туралы сыныптастарымен талқылай алады;
Оқушылардың сабақ барысында үйренгенің бағалау үшін дайындалып қойылған белгілі бір критерийлермен немесе кері байланыс беру арқылы жүзеге асыруға болады;
|
|
