Сабақтың тақырыбы: Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамы Бөлім



Дата28.04.2022
өлшемі61,42 Kb.
#32596
түріСабақ
Байланысты:
қмж діниұлттық құрамы (копия)



Қысқамерзімді жоспар

7-сабақ



Сабақтың тақырыбы: Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамы

Бөлім:

4 Әлеуметтік география

4.1 Халық географиясы

Педагогтің аты-жөні:

Аманбай Жандос Талғатұлы

Күні:

09.02.2022

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.4.1.1 Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамын анықтайды


Сабақтың мақсаты:

Білім алушылар Қазақстан халқының ұлттық, діни құрамы, таралып орналасуы жөнінде танысады.

Білім алушылар Қазақстан халқының ұлттық, діни құрамы, таралып орналасуы жөнінде

Білім алушылар Қазақстан халқының ұлттық, діни құрамы, таралып орналасуы жөнінде сипаттап бере алады.




Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

7 мин.


(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.


Оқулық, жұмыс дәптері

ДК экраны



Жаңа сабаққа кіріспе


(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.

Өзгенің пікірін толықтырады.



1. Этнос дегеніміз не?

2.Халық дегеніміз?

3.Ұлт дегеніміз?

4.Этнография дегеніміз?

5.Депопуляция дегеніміз?

6. Сенің отбасыңда, туыстарыңның,достарыңның арасында қандай ұлт өкілдер бар?




Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.




Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

31 мин.


Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді

Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.

Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Оқулық, жұмыс дәптері







1-тапсырма

Атласты қолдана отырып, кестені толтырыңыз.




Дескриптор:

1.Этнос: оның саны мен топтастырылуы туралы әңгімелейді.

2.Кестені толтыру:


ДК экраны

9-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.





Тапсырмалар айдарындағы 2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

2-тапсырма

«Діндер классификациясына» қарап:

А)Діндер қандай топтарға бөлінеді?

Ә) Әлемдік діндерді ата.

Дескриптор:

«Діндер классификациясына» қарайды;

Діндер қандай топтарға бөлінетінін айтады;

Әлемдік діндерді атайды.






ДК экраны

9-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Слайд.


Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.


«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.


Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.






Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет