Рефлексия « БББ??» -3 мин
Сабықты қорытындылау, үйге тапсырма – 2 мин-1 мин ( тақрып бойынша 5 сұраққа жауап жазу )
Қаақстаның 1997 ж әлеуметтік жағдайы ?
Тұрғындар санағы қай жылдары жұргізілді?
Қазақстанда халық саны неліктен азайып кетті?
Туу коэффициентінің төмендеп кетуін немен байланыстырар едіңдер?
|
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Сабақты саралау сыни ойлауды дамытуға негізделген.Ойлаудың түсіну,қолдану,талдаудеңгейін жүзеге асыру мақсатына сәйкес тапсырмалар сұрыпталды.Оқушыларға практика ретінде жетілдіру үшін болжамдау тапсырмаларын әзірлеу арқылы шығармашылықтарын дамыту көзделді
|
Бағалау сабақтың өн бойында әрбір әрекеттен кейін тапсырмалар дескрипторлары мен қалыптастырушы бағалау түрлерін енгізе отырып жүргізіледі,оқушының өзін-өзі бағалауына және жұпта,топ ішінде өзара бағалау жүргізіледі «Бас бармақ әдісі»,«Қол шапалақ», әдістері қолданылды.
|
Сабақтағы шаралар барысында оқушылардың денсаулығы мен қауіпсіздігіне қатер төнбейді.АКТ-мен жұмыс жасау бұл сабақта мұғалім пайдаланады
|
Сабақ бойынша рефлексия
|
Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
|
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
|
