Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
3 мин.
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
1.«Суреттер сөйлейді» әдісімен
Топқа бөлу:
1-топ: Архитектуралық
тарихи мұра
2-топ: Табиғи мұра
3-топ: Мәдени мұра
4-топ: Тарихи мұра
|
Амандасу, сабаққа қажетті құралдарын даярлау.
Берілген суреттер арқылы топқа бөлінеді.
|
Мұғалім тарапынан
10 баллдық жүйеде бағалау.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Кітап, дәптер, ДК экраны
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» «Жедел жауап» әдісі.
әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
2.Стоп кадр-әдісі арқылы
Бейне көрсетілім бойынша Қазақстан нысандары ЮНЕСКО-ның тізіміне енгендері
|
Сұрақтар:
1) Қызыл кітап деп неге аталған?
2) Қызыл кітаптағы санаттар туралы не білесіздер?
3) Ерекше қорғалатын табиғи аумақтар қандай мақсатта құрылады ?
4) Мәдени мұраларға не жатады?
5) Табиғи мұра ретінде не алынады?
Бейне көрсетілімді көреді,
өз ойларымен бөліседі
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Атлас карта, кітап
Интерактивті тақта
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма беріледі.
|
Оқулықтағы мәтінді оқып, мәдени және табиғи мұралардың анықтама-сымен танысып, тірек сөздерді есте сақтайды.
|
|
Оқулық, слайд, фото суреттер
|
|
|
