Дескриптор:
Жұпта келтірілген аргументтерді топта талқылайды.
Мәтін бойынша жұмыс
ҚБ. Қол шапалақтау арқылы
3-тапсырма.Өлеңде айтылған ойға сәйкес өз жеті атаңды кестеге жаз.
Жеті аталарын жаза алады;
екпіннің түрлерін орынды қолданады
ҚБ. Қол шапалақтау арқылы
4-тапсырма. Мәтін мазмұнына қатысты жауапты тауып,ақпараттың жұрыс/бұрыстығын жаз.
Дескриптор:
Мәтіннен дұрыс, бұрыс ақпаратты таба алады;
Оқулықпен жұмыс
Сабақтың соңы
Кері байланыс.
Кел, жұмбақ шешейік!
Қорытынды сұрақтар:
- Осы сабақтан не үйрендіңіз?
- Бұл тақырыпта ата-анаңызбен әңгімелесесіз бе?
+ Мен ................ үйрендім.
- Маған .............. қиын.
«Бір +, бір -»
Қосымша ақпарат
Саралау- 3-тапсырма.Өлеңде айтылған ойға сәйкес өз жеті атаңды кестеге жаз.
Бағалау Көңіл-күй одағайлары, « Қол шапалақтау»
Пәнаралық байланыс Көркем еңбек, өзін-өзі тану
Қауіпсіздік ережелері, АКТ мен байланыс. Сабақта оқушылардың өміріне қауіпті ештеңе пайдаланылмайды.
Құндылықтармен байланыс /тәрбиелік элемент/ Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы
Рефлексия
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)
1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
