тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын біледі;
Мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстырады;
Жаңа сөздер Салыстыр, анықта, шығармашыл, талдат
Айтылым. 1-тапсырма.
Берілген сұрақтарға жауап бер.
"Жер астына саяхат" деп аталатын кітапта не туралы айтылуы мүмкін?
А. Машановтың бұл кітапты жазуына не түрткі болуы мүмкін?
Дескриптор:_Берілген_сұрақтарға_жауап_береді._Айтылым._2-тапсырма._Суретте_не_бейнеленген_Бүгінгі_тақырып_не_туралы_болуы_мүмкін___Дескриптор'>Дескриптор: Берілген сұрақтарға жауап береді.
Айтылым. 2-тапсырма. Суретте не бейнеленген? Бүгінгі тақырып не туралы болуы мүмкін?
Дескриптор: Сурет бойынша бүгінгі тақырыпты болжайды.
Тыңдалым. 3-тапсырма. Мәтінді тыңда. Тірек сөздерді қолданып, сұрақтарға жауап бер.
Тірек сөздер:дәріптеу, тіршілік, пана, таудың маңы, құрал, көңіл бөлу.
1. Адам баласы тауды не үшін дәріптеген?
2. Адам тіршілігінің таумен байланысы қандай?
3. «Адамға қару мен құрал беретін де – тау» дегенді қалай түсінесің?
Дескриптор: Тірек сөздерді қолданып, сұрақтарға жауап береді.
Оқылым. 4-тапсырма. Мәтінді оқы. Тақырып қой.
Дескриптор: Мәтінді оқиды. Тақырып қойады.
Оқушылар жаңа сөздермен танысады.
Берілген сұрақтарға жауап береді.
Сурет бойынша бүгінгі тақырыпты болжайды.
Тірек сөздерді қолданып, сұрақтарға жауап береді.
Мәтінді оқиды.
Тақырып қойады.
ҚБ
ҚБ
ҚБ
ҚБ
Жаңа сөздер
Сурет
Оқулық
Мәтін
Жазылым. 5-тапсырма. Сөздіктің көмегімен мәтіндегі қою қаріппен жазылған сөздердің мағынасын анықта. Мәтіннен есімдіктерді тауып жаз.
Дескриптор: Сөздіктің көмегімен мәтіндегі қою қаріппен жазылған сөздердің мағынасын анықтайды.
Мәтіннен есімдіктерді тауып жазады.
Үй тапсырмасы:
9-бет, 6-тапсырма
Кері байланыс
«Ең, ең ең...»
Ең қызықты болған...
Ең қиын болған....
Ең жаңа болған....
Сөздіктің көмегімен мәтіндегі қою қаріппен жазылған сөздердің мағынасын анықтайды.
Мәтіннен есімдіктерді тауып жазады.
«Ең, ең ең...» әдісі арқылы сабаққа кері байланыс жасайды.
