Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Білім деңгейі төмен оқушыларға көмек көрсету, дарынды оқушыларға қиындығы жоғары тапсырмалар беру. Тапсырмалар жеңілден бастап күрделеніп отырады.
Оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беру. Тақырыптың жеңіл күрделілігіне мән беремін, сыныптың қабылдау деңгейін ескеремін.
|
ҚБ: «фейерверк», Оқушыларды формативті бағалау: «+» және «-», «табыс сатысы» әдістері оқушылардың сабақ кезінде нені үйренгендерін бағалауда тиімді екендігін байқауға болады.
|
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары: топпен тәжірибе жасау барысында жеке және қасындағы адамдардың қауіпсіздігін сақтау.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
|
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
|
