Ортасы
|
Оқушылар «Түлкі мен тауықтар» ойынын ойнайды. Дабыл бойынша «тауықтар» біресе жүгіреді, біресе «тауық қонақтайтын бақанға отырады», біресе «тауық қораның» жанында жай жүреді (орындықтар «тауық қораны» бейнелейді). Екінші бекітілген шарт бойынша «түлкілер» «тауық қораның» жанына жиналып, кез келген жерге (еденге) тіпті бір аяғымен болса да тұрған «тауықты» ұстап алады. «Түлкілер» «отырған» тауықты қолынан ұстап, өзінің «ініне» әкеледі. Егер жолында оған «аңшы» кездессе, «түлкілер» үсталған тауықты босатады, ал өзі «ініне» қашып тығылады. Ұсталған тауық «тауық қораға» қайтарылады, одан соң барлық «тауықтар» отырған орындарынан ұшып шығады. Егер «аңшы» «түлкіні», ұстап алса, жаңа «түлкі» сайланады. Ойынды бірнеше рет ойнауға болады.
Бір рет те ұсталмаған ойыншылар жеңіп шығады. Залдың ортасында төрт гимнастикалық орындықтар төрт шаршылы ағаштар қойылады, бұлар — «тауық қонақтайтын бақандар». Бір жетекші — «түлкі» және бір — «аңшы» сайланады. Қалған ойыншылардың барлығы — «тауықтар». Залдың бір бұрышында «түлкі» сиятын «ін» сызылып қойылады. Келесі бұрышта «аңшы» тұрады. «Тауықтар» «бақанның» маңайына орналасады.
Оқушыларды ойынның ережелерімен таныстыру:
1. «Тауық қораға» кіріп «түлкі» бір ойыншыны ғана «ұстап алуы» мүмкін.
2. Басшының дабылы бойынша «түлкі» «тауықты» ұстағанына немесе ұстамағанына байланыссыз «тауық қораны» тастап шығуы қажет.
3. Таяқшада тұрғандар бір-біріне көмек көрсетуі (қолдауы) мүмкін.
Дескриптор:
қозғалмалы ойында оқушылар жүгіру және отыру кезеңдерін біледі;
қозғалмалы ойында оқушылар бір-біріне көмектесу керектігін түсінеді;
қозғалмалы ойында қорғаныстағы әдіс-тәсілдерді құрады және оны ойында қолданады.
ҚБ: бірін-бірі бағалау, бақылау
|
оқушылар ойын ережесін сақтайды
-
қозғалмалы ойында оқушылар жүгіру және отыру кезеңдерін біледі;
қозғалмалы ойында оқушылар бір-біріне көмектесу керектігін түсінеді;
қозғалмалы ойында қорғаныстағы әдіс-тәсілдерді құрады және оны ойында қолданады.
|
Бас бармақ
ҚБ «Бәрекелді,әттеген-ай»
Бағалау парақшасын толтырады.
|
А4 кесте сызылған қағаз
|
