Сабақтың тақырыбы Дүниежүзі аймақтарының табиғи ресурстық әлеуеті



бет2/16
Дата13.02.2023
өлшемі0,49 Mb.
#67578
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Байланысты:
1b11b (1)

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері



Ресурстар

Сабақтың басы
5 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі топқа бөлу.

  • Оқушыларды түгелдеп, журналға жазу

  • «Ханталапай» ойыны арқылы топқа бөлінеді.

ТЖ.Үй тапсырмасын сұрау:
«Шыңдықпа немесе жалған ба» әдісі. Бұл мәлімет шыңдықпа немесе жалған ба ? Өтілген мәліметтер бойынша мысалдар келтіреді. Мысалдарды оқу кезінде оқушылар ол келтірген мәліметтер шындықпа жалған ба аңықтап негіздейді.
1. Қорғасын, мырыш ауыр металдар.
2. Сарқылатын ресурстар: күн, жел.
3. Дамушы елдерде «ресурс сақтаушы технология» ұғымы бар.
4. Табиғи ресурстартардың өңдіріспен тұтынуға қатысты құңдылығың экономикалық бағалау арқылы аңықтайды.
5. Табиғи ресурстық Мұнда республикадағы жаздық бидай егісінің 70 % -ы егіледі.
6.Сарқылмайтын ресурс көлемі нақтылық деңгейде аңықталады.
7. Табиғи ресурсты қамтамасыз етілу жағдайы 10 баллдық жүйемен көрсетеді.
8. Табиғи ресурс өңдіріс пен тұтынуға қатысты құңдылығың экологиялық баға арқылы аңықтайды.
9. Сарқылатын ресурстар қалпына келетін және қалпына келмейтін табиғи ресурс болып бөлінеді.



Критерий

Дискриптор

Оқылған сұрақтардың шыңдық жалған екенін ажыратады.

Табиғи ресурс түрлеріне аңықтама береді
Сарқылатын, сарқылмайтын ресурстарды ажыратады.
Табиғи ресуртарға экологиялық баға береді.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет