Оқушылармен бірге дұрыс көпбұрыштың анықтамасын талқылау .
Анықтама: Төртбұрыштың барлық төбелері шеңбердің бойында жатса, онда шеңбер төртбұрышқа сырттай сызылған.
Іштей сызылған төртбұрыштың қарама-қарсы бұрыштарының қосындысы 180 градусқа тең.
Анықтама: Егер шеңбер төртбұрыштың барлық қабырғаларын жанайтын болса, онда шеңбер төртбұрышқа іштей сызылған.
Сырттай сызылған төртбұрыштың қарама-қарсы қабырғаларының қосындысы тең болады.
ІІ. Ой қозғау. Ромбыға, тіктөртбұрышқа, шаршыға, параллелограмға, трапецияға барлық кезде сырттай және іштей шеңбер сыза аламыз ба?
Ромбыға тек іштей шеңбер сызылады
Тіктөртбұрышқа тек сырттай шеңбер сызылады
Шаршыға іштей де, сырттай да шеңбер сызылады
Жалпы түрдегі параллелограмға іштей де, сырттай да шеңбер сызылмайды
Трапецияға іштей де, сырттай да шеңбер сызуға болады. Ол трапецияның түріне байланысты.
ІІІ. Жаңа сабақты пысықтауға есептер шығару:
1 - тапсырма
2-тапсырма
3-тапсырма. Сырттай сызылған трапецияның бүйір қабырғалары 2 см, 4 см. Трапецияның орта сызығын тап.
Көпбұрыштардың адам өміріндегі орны? (Жаhандық азаматтық)
ІІІ. Топтық жұмыс
Әр топқа бүгінгі тақырыптағы өтілген фигураларды қолдана отырып, өмірмен байланыстырып қолөнер жасау тапсырылады.
Мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.
Оқушыларға нұсқаулық таратылады, өздігінен талдауға мүмкіндік береді. Оқушылар оқулықтан тақырыпты оқып, сұрақтарға жауап береді, оқып бір-біріне түсінгендерін айтады, өзара толықтырады.
Оқушылар плакатта сызылып тұрған төртбұрыш түрлеріне іштей және сырттай шеңбер сызып, теореманы дәлелдеп, қорытынды жасайды.
Дескриптор
Төртбұрыштың түрін анықтайды;
Төртбұрышқа іштей шеңбер сызады;
Төртбұрышқа сырттай шеңбер сызады;
Төртбұрыштардың қабырғаларын өлшейді;
Төртбұрыштардың бұрыштарын өлшейді;
Тұжырым жасайды.
Дескриптор
Іштей сызылған төртбұрыштың қасиетін қолданады
Белгісіз бұрышты табады.
Дескриптор
1. Сырттай сызылған төртбұрыштың қасиетін қолданады.
2. Трапецияның орта сызығын табу формуласын пайдаланады.
3. Трапецияның орта сызығын табады.
Әр топ өз қорытындыларын басқа топтарға таныстырады.
|
Мұғалім кері байланыс беріп отырады, қажет жағдайда түсіндіреді.
Оқушылар-дың сабаққа қатысу белсенділі-гіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бағалау. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.
Оқушылар-дың сабаққа қатысу белсенділі-гіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бағалау. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.
Топтар бір – бірін екі жұлдыз, бір тілек бойынша бағалайды.
|
Слайд
5-6
Слайд
7-8
Слайд
9-11
Слайд
12-17
Слайд
18
|
|
