2-тапсырма
Топтық жұмыс
Мәтінді мұқият тыңдап, керекті ақпараттарды жазып ал.
|
Айтылым
Ойтүрткі
Сұрақтарға жауап беріп, болжам жасайды.
Жазылым-тыңдалым:
Берілген мәтінді мұқият тыңдайды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың тыңдалым және жазылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор
3-балл
-сұраққа жауап береді
-болжам жасайды
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- Мәтінді мұқият тыңдайды.
-керекті ақпараттарды жұмыс дәптерлеріне жазып алады.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Интербелсенді тақта
|
Жеке жұмыс
«Түртіп алу» әдісі.
|
№3-тапсырма:
Тыңдалым мәтіні бойынша кестені толтыр.
|
Жазылым:
Сұрақтарға жауап береді.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың тыңдалым, жазылым дағдысы қалыптасады.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-Мәтінді тыңдайды.
-кестені толтырады.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Тірек-сызба
|
|
№4-тапсырма.
Жұптық жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Айтылым:
Пікірталас- диалог құрады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың оқылым, айтылым дағдысы қалыптасады.
Жазылым
«Балық қаңқасы» тәсілі арқылы бүгінгі сабаққа қорытынды жазады.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-сұраққа жауап береді.
-ойын айтады
Дескриптор
3-балл
-қорытынды жасайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптері, ДК
Презентациялық слайдтар
«Балық қаңқасы»
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
|
|
Бөлім:
|
5-бөлім. Мұхит –тіршілік мекені. Әбдіжәміл Нұрпейсов «Қан мен тер»
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:10
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Әкеден қалған байлық
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
10.3.3.1.әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік – қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау
10.4.3.1.шығармашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазу
10.5.1.4.есімдіктердің жасалу жолдарын білу, мәтін құрауда орынды қолдану
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар үшін: есімдіктердің жасалу жолдарын біледі, мәтін құрауда орынды қолдана алады;
Көпшілік оқуышлар үшін: шығармашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазады;
Кейбір оқушылар үшін: әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік – қоғамдық мәселені талдайды және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалай алады.
|
Құндылықтарға баулу:
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
|
