ҚБ: топтар бір – бірін бағалайды.
Тамаша Жақсы Нашар Дескриптор Жалпы -3 балл -кестені толтырады,
-конпект жазады,
-диалог құрастырады.
ҚБ: топтар бір –бірін бағалайды.
Дескриптор Жалпы -2 балл -кестені толтырады
ҚБ::Шапалақ
Слайд Оқулық 93- бет
Оқулық 97- бет
Презентация Оқулық Ватман маркер
Сабақтың соңы 3 минут
Үй тапсырмасын беру :97-бет, 15-тапсырма
Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары- жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті
Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді
Бағалау
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?
Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады. Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылды.