Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№1-тапсырма
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді.
Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
1. «Түрлердің биоалуантүрлілігі» ұғымын түсіндіреді.
2. Биоалуантүрлілік жөніндегі конвенция қашан қабылданғанын және оның қабылдауына не себеп болғанын айтып береді.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Сұрақтарға жауап береді
|
ДК
|
|
№2-тапсырма
Оқулықта берілген қолдану айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Жергілікті жерді мысалға келтіре отырып, түрлердің биоалуантүрлілігінің белгілі бір кезеңдерін талдап, сұлба құрастырады.
2. Биоалуантүрліліктің негізгі типтерін атайды.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
- Сұрақтарға жауап береді, түсіндіреді.
- Сұлба құрастырады.
-Типтерін атайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
3-тапсырма
Оқулықта берілген талдау айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Қосымша ақпарат көздерінен белгілі бір кезеңдегі Қазақстандағы биоалуантүрліліктің түрлі сызбанұсқаларын алып салыстырады.
2. Алуантүрілік пен экожүйе тұрақтылығы арасындағы өзара байланысты талқылайды.
|
|
