Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
2 6 мин.
|
№1-тапсырма
Оқулықта берілген талдау айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. «Климаттың ғаламдық жылынуы» ұғымын түсіндіреді.
2. Американың астрономиялық ұйымы мен француздарының зерттеулерінің мәні неде?
3. Ғаламдық климаттық модельдер нені көрсетеді? Әңгімелейді.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-Тапсырмаға жауап береді
- Әңгімелейді.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
ДК
|
|
№2-тапсырма
Оқулықта берілген қолдану айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
Mars Reconnaissance Orbiter NASA жасаған фотосурет Марс тағы Грег кратерінің солтүстік ішкі бетінен сырғитын қалақша формасындағы мұздықтарды көрсетеді. Қабырға оңтүстікке қарай қисайғанын көрсетіп сипаттап береді.
Дескриптор: Жалпы - 5 балл.
1. Тапсырмаға анықтама береді, сипаттайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
