U U1 U2 (араларына «+ , - , = » таңбаларын қойыңдар)
3-тапсырма. Жеке жұмыс (I).Берілген тізбекке амперметрді жалғау тәсілін пайдаланып, амперметрді үш түрлі тәсілмен жалғап, тізбек бөлігіндегі ток күшін өлшейді. Содан кейін тақтаға төмендегі сызба ұсынылады және оқушылармен басқада жалғану тәсілін бар екендігіне талдау жасалады.
(і) Бірінші шамдағы ток күші: I1 =
(іі) Екінші шамдағы ток күші: I2 =
(ііі) Қос шамдағы жалпы ток күші: I =
Ток күштерінің қатынасы бойынша қорытынды жасап, бос орындарды толтырыңдар:
_____________ жалғану кезінде тізбектің жалпы ток күші тізбектің кез келген бөлігіндегі ток күшіне__________
I I1 I2 (араларына «+ , - , = » таңбаларын қойыңдар)
4-тапсырма. Жеке жұмыс (I).Осы тізбек үшін әр шамдағы ток күші мен кернеуді біле отыра, шамдардағы кедергіні есептеңдер.
(і) Ом заңын пайдаланып, кедергі формуласын жазыңдар
(іі) Әр шам және қос шам үшін кедергі формуласын жазып, мәндерін есептеңдер.
1-шам кедергісі: R1=
2-шам кедергісі: R2=
Қос шамның жалпы кедергісі: Rж=
Кедергілер қатынасы бойынша бос орындарды толтырып, қорытынды жасаңдар
_____________ жалғану кезінде тізбектегі жалпы кедергі тізбектегі әр кедергілердің____________тең:
R R1 R2 (араларына «+ , - , = » таңбаларын қой)
Оқушылар бірін-бірі тексереді және бір-біріне кері байланыс жасайды
Рефлексия: Мұғалім тапсырманың орындалу деңгейін талқылай отырып, сабақ мақсатына оралады. Келесі сабақты жоспарлау үшін оқушыларға сұрақтар қойылады:
-Не білдім, нені үйрендім
-Не түсініксіз қалды
- Немен жұмыс жасау қажет
Сабақ соңында әр тапсырманың бағалау критерийлері бойынша жалпы баллдық жүйемен бағалау
Параллель жалғау ережелерін, сызбасын салу, зертханалық жұмысқа дайындалу
|
Оқушылар нұсқаулыққа қарап, зертханалық жұмысты орындайды. Бірінші тізбекті жинайды, сосын амперметр мен вольтметр мәндерін жазады
Оқушылар өз ойларын ашық және еркін жеткізеді.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
