. Сұрақтарға жауап беріңіздер.
Сізше , ғылыми жаңалықтардың қай саласы өмірде пайдалы?
Ғылыми жаңалықтар қоғамның дамуына әсері бар ма?
Қандай атақты ғалымдарды білесіз?
(Т, Ұ) Шығармашылық жұмыс
Мақсаты: Оқушылардың ғылыми жаңалықтарды ашуға құлшыныстарын арттыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
/Оқушыларға А 4 форматындағы парақтар беріледі. Оқушылар өз идеяларын қосып, жаңа заттың суретін салып, оның адам үшін пайдасын айтып әңгімелейді./
|
Слайд
Суреттер
Бейнежазба
А4 форматындағы қағаздар, фломастерлер, т.б.
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
(Ө)Рефлексия:
Бүгін сабақта мен ...жетістікке жеттім.
Мен үшін ..... .. қиын болды.
«Блоб ағашындағы» өз орнын табу
|
«Блоб ағашы»
|
Қосымша ақпарат
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау –оқушылардың прогресін/білімін қадағалауды сіз қалай жоспарлайсыз?
|
Оқу байланыстары
Денсаулық пен қауіпсіздік
|
|
Топтық жұмыста мотивациясы төмен оқушыларға тақырыпқа сәйкес тірек сөздерді беріп, қолдау жасап отыруды жоспарладым.Мотивациясы жоғары оқушылар өздігінен тапсырманы орындайды.
| | |
Рефлексия
Оқытудың/сабақтың мақсаттарына қолжеткізілетіндей болды ма?
Бүгін оқушылар неге үйренді?
Оқыту атмосферасы қандай болды?
Дифференциацияны жүзеге асыру қолдан келді ме?
Мен уақыттық кестені ұстандым ба?
Мен жоспардан қандай ауытқушылықтар жасадым және неліктен?
Уақыта ясы?
Мен жоспарыма қандай өзерістер енгіздім және неліктен?
|
|
|
|
