Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
2-тапсырманы орындатады.
Етістіктің шақтарын түсіндіреді.
|
Айтылым.мәтін бойынша мазмұндық және тілдік ерекшелтерін анықтайды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
- мәтін бойынша мазмұндық және тілдік ерекшелтерін анықтайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
3-тапсырма. Диаграмма жасатамыз.
|
Жазылым. Диаграмма жасап, сұраққа жауап береді.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- Диаграмма жасап, сұраққа жауап береді.. Сұраққа жауап береді.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
5-тапсырма.
Сұрақ қою арқылы оқушылармен пікір талас болады.
|
Айтылым. Топқа бөлініп, «Кімнің жады мықты» деген ойын ойнайды. Әр оқушы өз пікірін білдіреді.
|
|
