Сабақтың тақырыбы Ғылымның рөлі
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.Оқушылардың барлығы ОМ
- Сабақтың жақсы екі аспектісі
- Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады
- Бөлім Педагогтың аты-жөні
- Күні Сынып
- Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
- Сабақтың кезеңі/ уақыты Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті
- «Комплимент» Бейнематериалды тыңдар алдында сұрақтарды таратыңыз.
- Сабақ мақсатымен таныстыру
- Ортасы Эксперименттік тапсырмалар орындау Қауіпсіздік ережелерімен таныстыру
- Топ жұмысын келесі критерийлер бойынша өзара бағалау
- Берілген тапсырмалар келесі дағдыларды дамытады: білімді қолдану және зерттеу. Материалдыбекіту Адеңгейі. Осы құралдарменненіөлшеугеболады Вдеңгейі.
| Сабақ бойынша рефлекия:
1.Сабақ мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылар нені үйренді? | |||
|
| |||
|
2.Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? |
| ||
|
3. Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? |
| ||
|
4. Сабақта уақыт кезеңдері сақталды ма ? |
| ||
|
Жалпы оқушыларды бағалау: |
ма? | ||
|
Сабақтың жақсы екі аспектісі (оқытуға, үйренуге қатысты.) | |||
|
| |||
|
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту және үйрену) Сабақты жақсартуға оқушылардың сол сабаққа берген кері байланысы. Сол арқылы оқушылардың қажеттілігіне қарай келесі сабақты жүйелі жоспарлау. | |||
|
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістігі (қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?) | |||
|
Бөлім |
| ||||||||||||||||
|
Педагогтың аты-жөні |
| ||||||||||||||||
|
Күні |
| ||||||||||||||||
|
Сынып |
Қатысушылар саны |
Қатыспағандар саны | |||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Деректерді талдау | ||||||||||||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
5.1.5.1 қайталанған өлшеулер кезіндегі арифметикалық орташа шаманы есептейді және тенденцияларын анықтау | ||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Сабақ барысында оқушылардың топтық жұмысын ұйымдастыру Теорияда алған білімдерін практикада қолдануға үйрету Зертханалалық құралдармен жұмыс жасау дағдыларын одан ары дамытады | ||||||||||||||||
|
Бағалау критерииі |
Өлшеу аспаптары көмегімен өлшеулер жүргізе алады Арифметикалық орташа мән ұғымын біледі Алынған мәліметтерді пайдаланып, арифметикалық орташа мәнді анықтай алады | ||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||||||||||||
|
Басы |
«Комплимент» Бейнематериалды тыңдар алдында сұрақтарды таратыңыз. Сынып ішіндегі тазалық пен сынып оқушыларының сабаққа қатысымын қадағалау Ынтымақтастықты қалыптастыру Сабақтың тақырыбы мен оқыту мақсаттарын таныстыру Оқушылармен бірге күтілетін нәтижені анықтау Сыныпты 4 топқа бөлу (суреттер арқылы Сабақтың тақырыбы мен мақсаттары Сабақ мақсатымен таныстыру Тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсінемін. Тақырып бойынша диалогқа қатысамын. Сөздерді дұрыс байланыстырамын. |
Оқушы өз жұбын табады Әдіс арқылы қайталау Сұрақ жауап орындайды |
Қол шапалақ |
Ғаламтор материалы Көңілді әуен қосып қою. | |||||||||||||
|
Ортасы |
Эксперименттік тапсырмалар орындау Қауіпсіздік ережелерімен таныстыру «38 тотықұс» мультфильміндегі кейіпкерлер бойынша 4 топқа бөліну (маймыл, піл, тотықұс және айдаһар жылан). Оқушылар топтарда өлшеулермен айналысады, нәтижелерін естелерге енгізеді. 1 топ(маймыл)– Топтың барлық қатысушыларының бойын өлшеу 2 топ (піл) – Топтың барлық қатысушылары үшін минутына жүрек соғысының жиілігін өлшеу 3 топ(тотықұс) – Топтың барлық қатысушылары үшін минутына дем алу санын өлшеу. 4 топ (айдаһар жылан)– Сынып бөлмесінің ұзындығын қадаммен өлшеу. Мәліметтер кестесі
Топ жұмысын келесі критерийлер бойынша өзара бағалау: 1. Топ мүшелері барлық өлшеулерді дұрыс өлшеді 2. Өлшеу мәліметтерін кестеге енгізді 3. Топтың барлық мүшелерінің қатысуы Тапсырманы орындағаннан кейін әр топ зерттеу сұрағының жауабын бір-біріне айтады. Өлшеулер аяқталғаннан кейін топтар нәтижелері туралы жариялайды және «Өлшем нәтижелері неге әр түрлі болады?» деген сұрақққа жауап береді. Берілген тапсырмалар келесі дағдыларды дамытады: білімді қолдану және зерттеу. Материалдыбекіту Адеңгейі. Осы құралдарменненіөлшеугеболады? Вдеңгейі. Өлшеукестесіндегімәліметтердіқолданаотырып, жазылыпалынғанмәндердіңсанынабөлінгенбарлықжазылыпалынғанмәндердіңсомасыретіндеорташаарифметикалықөлшемдіесептеңіз. | ||||||||||||||||
жүктеу/скачать 10,35 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
