Сабақтың тақырыбы Ғылымның рөлі
- Бұл бет үшін навигация:
- «Табиғат деген не »
- Өзара бағалау ( дескриптор бойынша) Бағалау СГ 3.Орындалған тапсырмалардың нәтижелерін көрсету Оқытудың мақсаты бойынша.
- Бағалау критериі Дескриптор
- ҚБ: «Баспалдақ» әдісі 1.Білімім төмен 2.Орташа 3.Орташадан жоғары 4. Жоғары ҚБ
- Үйге тапсырма
|
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады |
Смаликтер арқылы ҚБ өзін өзі бағалау ҚБ: «Баспалдақ» әдісі 1.Білімім төмен 2.Орташа 3.Орташадан жоғары 4. Жоғары ҚБ: Мұғалім тарапынан жүретін бағалау «Ауызша мадақтау |
Оқулық, дәптер, үлестірмелі парақшалар, флипчарт. Ашық сұрап-жауаптар | |||
|
Сабақтыңсоңы |
Үйге тапсырма: Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып жазады. Керекті сөздер: табиғатқа, Ай, өсімдіктер, өседі, жанды, өзгермейді 1.Адамдар, жануарлар, құстар ... табиғатқа жатады. 2. ... жанды табиғатқа жатады. 3. Жансыз ... су, тас, тау, Күн жатады. 4... қандай табиғатқа жатады? 5.Жанды табиғат өзгереді, ... . 6.Ал жансыз табиғат ... . Рефлексия Сұрақтарым көп. Белсенді бола алмадым. Сұрақтарым жоқ. Белсенді болдым. Маған бәрі түсінікті болды. Өте белсенді болдым. |
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды. |
|
Рефлексия парағы | |
|
|