Сабақтың тақырыбы: Физика табиғат туралы ғылым Мұғалімнің аты-жөні: Күні: сынып: 7

Сабақты бекіту

10 минут

Кері байланыс

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, қоржындарға жабыстырады.

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

Күш

• 
  Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.
  

• 
  Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.
  

• 
  Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.
  

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.

3 минут

2-топ «Көк кәмпиттер»

20 минут

Оқулықтағы мәтінмен жұмыс

Оқушылар сыныпты шарлап, талқыланатын мәселе бойынша ақпарат жинап, басқалармен пікірлеседі. Бұл тәсілді қолданғанда оқушыларға партаға отыруға болмайтынын ескерту керек.

«Білегі күшті бірді жығады,

білімі күшті мыңды жығады».

SІ жүйесінде күш бірлігіне ньютон (Н) алынған. 1Н – тыныштық күйіндегі массасы 1 кг денеге 1 с ішінде 1 м/с жылдамдық беретін күш. Бұдан үлкен күш бірлігі – килоньютон (кН) да қолданылады. 1кН = 1000 Н.

Оқушылар тақырып аясында сұрақтар құрастырады. Сұрақтар тақтаға ілінеді. Оқушылар бір-бірінің сұрақтарына жауап береді

Күш немен сипатталады?

Күштің өлшем бірлігі қандай?

Күш бірлігі кімнің құрметіне ие болған?

Деформация дегеніміз не?

Деформация нешеге бөлінеді?

Пластикалық деформация дегеніміз не?

Серпімді деформация дегеніміз не?

Деформациялаушы күшке қарсы күш қалай аталады?

Түсірілген күштің шамасы белгілі бір шектен асқанда не болады?

Оқушылар өз оайларын стикерлерге жазып жабыстырады.

2 минут

1. 
   Күш сандық мәнімен және бағытымен сипатталатын _________________ болып табылады.
   
2. 
   SІ жүйесінде күш бірлігіне _________________ алынған.
   
3. 
   Физикалық негізі мақсаты табиғатта болып жатырған _________________ зерттейді.
   
4. 
   Дене тең уақыт аралығында ұзындығы бірдей жол жүрген, ондай қозғалыс _________________ қозғалыс деп аталады.
   
5. 
   Пішіні мен көлемін сақтау _________________ денеге тән қасиет.
   
6. 
   Дененің немесе заттың жылулық күйін сипаттайтын физикалық шама ________ деп аталады.
   

Есептер шығару.

1 – есеп: Көлемі 0,012 м³ ыдыс сумен толтырылған. Судың тығыздығы 1000 кг/м³. ыдыстағы судың массасы қандай?

2 – есеп: Ыдыста массасы 200 гр су бар. Судың тығыздығы 1000 кг/м³. Ыдыстың көлемін анықта.

3 – есеп: Массасы 2 кг, ал көлемі 100 см³ металдың тығыздығы қандай?

4 – есеп: Көлемі 0,1 м³ ыдыста сүт бар. Сүттің массасын тап. Сүттің тығыздығы 1030 кг/м³.