7.2.5.1. Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру.
7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану.
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар үшін: Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыра алады.
Көпшілік оқушылар үшін: Одағай түрлерін ажырата білу, қолдана алады.
Құндылықтарға баулу:
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Сабаққа қызығушылықарын арттыру. «Кім тапқыр?»ойыны тамақ атауларын айтқызу, мұғалім НАН-нар-рожки-икра-
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне атауларды айтады, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Үй тапсырмасын сұрау .Стикерге жазу арқылы 8-тапсырма. Көңіл күй одағайларын пайдаланып, сүт өнімдері туралы 5 сөйлем құрау.
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
ҚБ: «Жарайсың!»
«Алдын-ала берілген атаулар» Мұғалім сабақ басында жаңа тақырып бойынша тақтаға бірнеше атау жазып қойдым, осы сөздердің мағынасы, мазмұны және өзара қатынасы жайлы сұраймын. Содан кейін бірнеше оқушының ойы мен пікірін тыңдауына болады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
Айтылым. Ой түрткі сұрақтары
ГМО, жартылай өнім, өзгеріске ұшыраған тамақтар, аллергия
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
