Сабақтың тақырыбы География ғылымының салалары

жүктеу/скачать 32,62 Mb.

бет	187/196
Дата	14.09.2023
өлшемі	32,62 Mb.
	#107081
түрі	Сабақ

1 ... 183 184 185 186 187 188 189 190 ... 196

Байланысты:
8 сынып КМЖ новый формат (4)

С деңгейі.
Халықаралық ұйымдарға кіретін елдерді топтастыр.

АСЕАН

Дескриптор

Халықаралық ұйымдарға кіретін елдерді топтастырады.

Осы аталған ұйымдарға кіретін елдерді анықтайды.

Өзара топтық бағалау: "Бағдаршам " арқылы топтар жұмыстарды өзара бағалайды

Елдердің геосаяси жағдайына баға беріңіз. Бағалауды картасхемамен түсіндіріңіз.
1-топ. Ресей
2-топ. АҚШ
3-топ. Жапония
4- топ. Франция
5-топ. Қытай

Дескриптор	Оқушылар
	Елдердің геосаяси жағдайына баға береді Геосаяси бағалауды картасхемамен түсіндіреді.

Қазақстанның геосаяси жағдайына баға береді.

Геосаяси орнының қолайлы/ қолайсыз тұстарын анықтайды.

Дескриптор	Оқушылар
	-Қазақстанның геосаяси жағдайына баға береді -Геосаяси орнының қолайлы/қолайсыз тұстарын анықтайды.

БББ кестесі

Білемін	Білдім	Білгім келеді

Бақылау сұрақтары:
1.Саяси география мен геосаясат ненi зерттейді? Олардың байланысы қандай?
2. Алғашқы геосаяси тұжырымдардың негiзгi баiғыты қандай болды?

З.Қазiргi заманғы геосаяси ағымдар бойынша елдiң геосаяси жағдайына кандай факторлар әсер етедi? С.Коэнің үлгiсi бойынша
қандай аймақтарға бөлiнген?

4.Дүние жүзінде қанша тарихи-географиялык аймақ бар?

Арнайы ресурстар арқылы жаңа тақырыпты талдайды
Жұп бойынша
Жеке, өзара тақырыпты түсінгендерін мұғалімге қол көтеру арқылы білдіреді
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды
Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі

Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды

Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады

Бағалау критерийлер
1.Ертегідегі негізгі кейіпкерлердің портретін жинақтайды.
2.Кейіпкердің образына қызмет етіп тұрған маңызды әрекеттерін талдайды.
3.Жинақталған ақпараттар негізінде кейіпкер образына қатысты өз көзқарасын білдіреді
Дескрипторлар
1.Әр оқушы ертегіден өзіне тиісті кейіпкерлердің портретіне қатысты сөз тіркестері мен сөйлемдерді анықтайды.
2.Әр оқушы кейіпкердің ең маңызды үш әрекетін анықтайды
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ Бағдаршам

Ашық сұрап-жауаптар

Сабақтыңсоңы

Ойтолғаныс
«3-2-1»
Бүгінгі сабақтан алған 3 маңызды ақпарат;
Бүгінгі сабақта қиындық тудырған 2 аспекті;
Бүгінгі сабақта ұнаған 1 іс-әрекет Кері байланыс
«3 минуттық үзіліс»

Маған ұнады
Маған қиындық туғызды
Мен хабардар болдым

4.Мені таңқалдырды
Рефлексия
«Екі жұлдыз, бір тілек»
- Сабақ уақытында орындаған жұмыстарын бағалау үшін білім алушыларға дескрипторлар арқылы өзін-өзі бағалауды жүргізуді ұсынамын.

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.

Рефлексия парағы

Қосымша ақпарат
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндетқоюдыжоспарлапотырсыз?	Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы
	Мұғалімнің ауызша кері байланысы	Ақпарат іздестіру кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтау

жүктеу/скачать 32,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 183 184 185 186 187 188 189 190 ... 196