Себебі қалдықтар мен егін шаруашылығында пайдаланатын……………………………………………………………… адамдардың ұқыпсыздығынан суға қосылып, суы таза …………………………………………. мен …………………………………… азаюда Қазақстан аумағында……………………………………… өзеніне………………………….., Сырдария өзеніне ……………………..,
Іле өзеніне…………………………….. бөгендері салынған “Талдау” 1-топ: Каналдар 2-топ: Бөгендер 3-топ: Суды қорғау
Тапсырма-карточкалар 1-топ:Өзен жағасында демалып болған соң қалдық қоқсықты қайда жібересіңдер? Өзенге лақтырып тастаймыз.
Жағада қалдырып кетеміз
Басқаша әрекет жасаймыз (Қандай?)
2-топ:Жазғы су тасуынан кейін өзен жағасында балықтар қалып қойды делік. Сендердің әрекеттерің қандай болмақ? Ол-табиғаттың өзінің әрекеті, біз ештене істей алмаймыз.
Балықтарды аулап, үйге алып кетеміз.
Балықтарды және олардың құртшабақтарың сүзіп алып өзенге жібереміз.
3-топ: Өзен жағасында үй салу үшін сендер қандай әрекет жасайсындар? Құрлысқа қажет емес ағаштарды кесіп тастаймыз
Судан шамамен 300метрдей қашықтағы ағашы жоқ ашық жерді таңдап аламыз.
Бағалау: Оқушылар видео материалы арқылы өздерін бағалайды.
Судың дыбыстары қойылып, судың түрі анықталады. Тапсырманы таныстырып өту. Шығармашылық жұмыс Оқушылар алдын ала берілген қозғалыс парағы арқылы топқа отырады. Оқушыларға презентация корсете отырып, құрлық суының имитациялық моделін жасау (түрлі материалдардан немесе түрлі техникалардан жасау) ұсынылады.
Оқушылар топта ақылдаса отырып, өзен бөліктерінің (жоғарғы ағыс, ортаңғы ағыс, төменгі ағыс) имитациялық моделін жасайды.
