Дескриптор: -Терминдерді ажырата алады. - Қолайсыз атмосфералық құбылыстардың ұғымы түсіне біледі.
Қ.Б:Оқушылар сағат тілінің бағытымен жұмыстарын алмастырып, сызғыш шкаласына сәйкес бір-бірін бағалайды.
К.Б: «Мақұлдау, қолдау» арқылы оқушылардың пікірін бағалау.
:"Білім бәйгесі"Оқушылардың бүгінгі сабақты қаншалықты меңгергенін білу үшін саралауға арналған жеке жұмыс беремін.10 мин
1тапсырма. Қызылорда облысы әкімі шөлді аудандағы құм көшкінін тоқтату үшін өсімдіктер егуді ұсынды. Ол өсімдіктер сексеуіл, баялыш, жусан.
Аудан тұрғындары құм көшкінін тоқтату үшін қандай өсімдіктерді егуді таңдады?
Өсімдіктер
Жауаптар
Сексеуіл
Баялыш
Жусан
Ия/жоқ
Ия/жоқ
Ия/жоқ
Дәлелдемені пайдалан: Баялыш пен жусан шөптесін өсімдік.Сондықтан топырақ көшкінін тоқтата алмайды.
2 тапсырма: ХХ ғасырдың екінші жартысынан бастап,температура 1градус С көтерілген.Бұл жағдайда атмосфераға көмір қышқыл газы мен шаң тозаңдардың қоспасы көбейеді. Енді 100 жылдан кейін қандай өзгерістерді көре аласың?
Болжам:------------------------------------------------------------------------------------
3 тапсырма.Күн суытып температура О градустан төмендеп,жерге түскен жауын –шашынмен көкмұз пайда болды.Көкмұздың әсерінен жол және көлік қатынасы қиындады.Төнген қиындықты шешу үшін не істеуге болады?
Дәлелде ---------------------------------------------------------------------------------------
4 тапсырма Қызылорда қаласын мен кез –келген қаламен салыстыра отырып, ауа –райына сипаттама бер және мына қолайсыз атмосфералық құбылыстардың шартты белгісі тән аймақтарды анықтап, түсір.
Білім алушы:
Дескриптор:
1.Қолайсыз атмосфералық құбылыстардан сақтану шараларын ұйымдастыра біледі.
2.Алдын ала болжау жасай алады.
3.Төнген қиындықты шеше алады.
4.Жергілікті жерді басқа аймақтармен салыстыра алады,шартты белгілер арқылы картаны оқи алады.
Б:бағалау парағы
