Бөлім
|
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Географиялық дерек көздері
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
7.1.1.3 -географиялық дереккөздермен жұмыс істейді: карта, сурет, мәтін, фотосуреттер, графикалық материалдар
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылардың қолынан келеді:
-саяхатшылар мен зерттеушілердің жүріп өткен бағытын анықтайды;
Көпшілік оқушылардың қолынан келеді:
- саяхатшылар мен зерттеушілердің жүріп өткен бағытындағы географиялық нысандарды кескін картаға түсіреді;
Кейбір оқушылардың қолынан келеді : саяхатшылар мен зерттеушілердің саяхатының маңыздылығын көрсетеді.
|
Бағалау критерииі
|
Пән бойынша сөздер мен терминдер:география, физикалық
карта , интернет материалдары
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер (айтылым және жазылым дағдылары)
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
. Қызығушылықты ояту үшін миға шабуыл.
.Ұйымдастыру кезеңі
а)сәлемдесу ,сабаққа дайындығын тексеру
б)географикалық әдістер бейнеленген әдістер суреттерін құрастыру арқылы топқа бөлу
в) миға шабуыл
-географикалық карталар қандай болып бөлінеді?
- неліктен деп ойлайсыз Оқу мақсатымен, тілдік мақсатпен танысады;
Жетістік критерийлерін болжайды;
Жетістік критерийлерімен танысады.
Кластер құру: Қорқыт
Сұрақтар:
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
«Кіру билеттері»
|
http://bestreferat.kz/extra_rkd/show/59
|
Ортасы
|
Білімді өзектеу
Жаңа тақырыпты түсіндіру
Түйінді ұғымдарды жазып алу
1-тапсырма
Берілген картасызбада саяхатшылардың зерттеу жолдары көрсетілген.
Васко да Гама және Фернан Магелланның саяхат жолдары
а . Картасызбадағы саяхатшылардың жүрген жолын және негізгі географиялық нысандарды кескін картаға түсіріңіз.
б . Осы саяхаттардың маңыздылығын көрсетіңіз.
Дескрипторлар Білім алушы
-картадан Васко да Гамманың жүріп өткен бағытын анықтайды;
- саяхатшының жүріп өткен бағытындағы географиялық нысандарды кескін картаға түсіреді;
-саяхаттың маңыздылығын көрсетеді;
-картасызбадан Ф. Магелланның жүріп өткен бағытын анықтайды;
-саяхатшының жүріп өткен бағытындағы географиялық нысандарды кескін картаға түсіреді;
-саяхаттың маңыздылығын көрсетеді.
|
Топ бірін –бірі бағалайды
Торлы диаграмма әдісі
( топтық жұмыс)
І-топ
Географикалық карталармен жұмыс
ІІ-топ
Географикалық дерек көздерге сиапттамалар беру
ІІІ-топ
Табиғатты танудың жолдарын атаңдар
ҚБ бағалау
Кері байланыс беру
Барлық оқушылар:
Негізгі ұғымдарға түсінік береді.
Карта-
Атлас-
Деректі фильм-
Экспедиция-
Геолог-
Аэрофото-
Оқушылардың басым бөлігі:
Суреттерді қолданып тадау жасайды:
Венн диаграммасы
ерекшеліктері ұқсастықтары ерекшеліктері
Кейбір оқушылар:
Географикалық дерек көздерді пайдаланып қолжетімді өз жобасын ұсынады:
Атауы
|
Жасалуы
|
глобус
|
|
карта
|
|
Бағалау критерийі
Дискриптор
1.Географиялық дереккөздің, қолданылуына байланысты жазады және түсіндіреді.
1.Географикалық дерек көздерін қолдана алады.
2.Географикалық дерек көздерге мәтінмен жұмыс жасай алады.
2.Географиялық дерек көздермен жұмыс жасай біледі.
1.Тақырып бойынша әңгіме құрастырып, оларға қатысты көрнекі материалдарды пайдаланады.
2.Өз жұмысының нәтижиелерін бүкіл сыныпқа көрсетіп, сыныптастарының сұрақтарына жауап бере алады.
|
