Сабақтың тақырыбы Химиялық элементтер. Жай және күрделі заттар Оқу мақсаты
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері
- Сабақтың басы 2 минут 3 минут 3 минут Психологиялық ахуал орнату «
- Топқа бөлу
- Сабақтың ортасы 8 минут 7 минут 8 минут Тапсырмалар
- «Жеке» жұмыс. «Көрсет және әңгімеле»
- Дескриптор
- «От шашу» «Үш шапалақ» Кесте «Бас бармақ»
- Рефлексия.
- Саралау Бағалау Денсаулық және қауіпсіздік техникасының
- Жалпыбаға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралыда, оқу туралыда ойланыңыз) 1: 2
- Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет
| Құндылықтарға баулу
| ||||||||||||||||||||||||||
|
Индустрияландыру мен инновацияға негізделген экономикалық өсу арқылы іске асады Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау қабілеті артады | ||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Дүниетану,география,физика, | |||||||||||||||||||||||||
|
Алдыңғы білім |
7.1 А Элемент 7.2 А Атомдар, молекулалар | |||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы | ||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар | ||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы 2 минут 3 минут 3 минут |
Психологиялық ахуал орнату «Менің көңіл-күйім неге ұқсайды» Топқа бөлу. «Атомдар. Молекулалар» «Миға шабуыл»Химиялық элементтер |
АКТ Үлестірме Бейне фильм | ||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы 8 минут 7 минут 8 минут |
Тапсырмалар «Жұптық» жұмыс. «Көршіңе айт» Мына элементтерді периодтық жүйеден тауып, атын, оқылуын, латынша атауыната: H..... AІ ..... Na ..... N ..... S..... Zn ..... O ..... Mg ..... Дескриптор 1.Химиялық элементтерді периодтық жүйеден табады-1балл 2.Химиялық элементтердің атын атайды -1бал 3.Элементердің латынша оқылуын атайды -1балл «Жеке» жұмыс. «Көрсет және әңгімеле» Мына жазбадан нені көреміз? Жай және күрделі затты, атом мен молекуланы табыңдар: 5H2, СО, 5S, P2O5, Cu, H2О Дескриптор 1.Атом және молекуланы таниды -1балл 2.Жай және күрделі заттарды ажыратады -1балл
1 топ: Алюминий мен күкірттің қасиеттерін салыстырыңдар. 2 топ: Темірмен мен бордың қасиеттерін салыстырыңдар.
Дескриптор 1.Металдар мен бейметалдарды ажыратады -1балл 2.Кестедегі элементтердің қасиеттерін сәйкестендіреді -1балл |
Менделеев пж «От шашу» «Үш шапалақ» Кесте «Бас бармақ» | ||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтыңсоңы 4 минут 3 минут 5 минут |
Қорытынды. «Ширату сұрағы» 1.Химиялық элемент..... 2.Жай зат ..... 3.Күрделі зат..... 4.Металдар қасиеттері ..... 5.Бейметалдар қасиеттері ..... Рефлексия. «Нені білемін?» , «Нені білдім?» , «Нені білгім келеді?» Бағалау. |
Кесте
| ||||||||||||||||||||||||
|
Саралау |
Бағалау |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақтау | ||||||||||||||||||||||||
|
Білім деңгейі әртүрлі оқушыларға арналған тапсырмаларды жеке жұмыс орындау кезінде жүргізу. Қабілеті төмен оқушыларға ширату сұрақтарын беріп, қолдау көрсету. Үлгеретіндерге тапсырмалар арқылы білімдерін кеңейту |
Әрбір этап сайын тапсырмалар дескрипторлар арқылы беріледі |
Химия кабинетінде қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтайды | ||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия |
| |||||||||||||||||||||||||
|
Жалпыбаға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралыда, оқу туралыда ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | ||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||
Достарыңызбен бөлісу:
