Бағалау критерийі
| | |
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану, талдау
|
Құндылықтарға баулу
|
Зайырлы қоғам және жоғары руханият(3-құндылық)
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар :
– Шығарманы өз мәнеріне келтіре оқу, талдау шеберлігін арттыру.
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Фабрик, франк, фабрика, приказчик, купец Түсіндірме сөздер: әйдік, реуішті, жұртым Ишара: қайыршылық сұрау, терең ойға қалу, бір орында қатып қалу.
|
Пәнаралық байланыс
|
Әдебиет, тарих
|
Алдыңғы білім
|
Ы. Алтынсарин әңгімелері
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 минут
|
І. Ұйымдастыру кезеңі.
*Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа назарларын аудару.
*Сыныпта жағымды көңіл күй қалыптастыру.
*Топқа бөлу. Топ ережесімен таныстыру
Сыныпты түрлі түсті стикерлер арқылы топқа бөлу
Қызығушылықты ояту.
Жетекші сұрақтар қойылады:
- Суреттен не байқадыңдар?
- Бұл қандай адам? Оның бойында қандай жақсы қасиет бар деп ойлайсыз?
- Бүгінгі сабақтың тақырыбы не жайлы? Болжаңыз.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.
|
*Сәлемдеседі, оқу құралдарын даярлап, мұғалімге назарын аударады. *Психологиялық дайындық:
Әрбір адам – Туысым, достым, жұрағат.
Әрбір сабақ – Үйрену, ұғу, ұлағат.
Әрбір ісің – Тірлік, тірек, адамдық.
Әрбір сөзің – шындық, бірлік, адалдық.
Сабақ тақырыбын болжайды.
|
ҚБ «Жүрек»
|
Оқулық
|
Сабақтың ортасы
10 минут
10 минут
3 минут
|
Мағынаны тану.
Ой шақыру. ТЖ.
Еңбек
Талқылау. Топтар ортаға шығып, жұмыстарын қорғайды.
-Еңбек дегеніміз не?
-Еңбек етуге ерінген адам қандай болады?
-Еңбек етсең, бай боласың дегенді қалай түсінесіңдер?
Дескриптор:
Сұраққа жауап береді;
Топтастыру жасайды;
Өз ойларын дәлелдейді.
ҚБ
|
Достарыңызбен бөлісу: |
