ҚБ «Бас бармақ» әдісі арқылы топтар бір-бірін бағалайды.
ҚБ «Смайлик» әдісі арқылы. Дескриптор: Сайлау жүйесінің негізгі ұғымдары мен түсініктерін біледі;
Сайлау алды бағдарлама туралы түсінік қалыптасып, ерекшеліктерін анықтай алады;
Сайлау жүйелерінің айырмашылықтарын мен ұқсастықтарын анықтай алады.
А4, оқулық, кесте,таратпа материалдар, т.б.
Қорытынды
Оқушыларды мадақтау арқылы және ынталандыра отырып бағалаймын. Олардың топқа берген бағаларын тыңдаймын.
Үй тапсырмасы ;
Мәтінді талдау;
Сұрақтарға жауап беруі бойынша жалпы бағасын шығарамын.
Стикерлер таратылады.
1.Бүгін мен не үйрендім?
2.Сабақтан алған әсерім?
3.Бүгінгі көңіл-күйім?
Оқушылар алдарына берілген бағалау парағын толтырады. Топ ішінде бір- біріне баға береді.
Ұсынылған стикерді толтыру
ҚБ бағалау парағы арқылы.
Бағалау парағы, стикерлер.
Үй тапсырмасы
Мемлекеттік органдардың құрылуында сайлаудың маңызы мен рөлін анықтау, сайлау жүйесі туралы оқып, мазмұндау.
Қысқа мерзімді жоспар
Бекітемін:
Бөлім:
9.2 Меншік құқығы
Педагогтің аты-жөні:
Есмағанбетова Шынар Жұмжұмақызы
Күні:
25.11.2022 жыл
Сынып: 9
Қатысқан оқушылар саны:
Қатыспаған оқушылар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Қалай меншік иесі бола аламыз?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
9.3.2.1 Меншік түрлерін анықтау.
9.3.2.2 Меншік құқығына ие болудың және тоқтатылудың жолдарын, құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы анықтау.
