Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 мин.
8 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Өткенге шолу. Бірнеше сұрақ беру арқылы өткен сабақты қайталаймыз. Үй тапсырмасын келесі сұрақтарды қою арқылы сұрау:
1.Бөлшекпен түбір шығару қалай орындалады? 2.Түбірдің дәрежесі көрсеткішімен түбір таңбасының ішіндегі өрнектің көрсеткіші туралы ережені тұжырымда.
|
Берілген сұрақтарға жауап береді.
|
Дискриптор:
Берілген сұрақтарға жауап береді.
Жалпы балл -3
|
Оқулық 11 – сынып
|
Сабақтың ортасы
20 мин
|
1-тапсырма:
|
Оқушылар 1. Теңдеуді шешу әдісін дұрыс таңдайды
2. Қысқаша көбейту формуласын меңгерген
|
Дескриптор
-Теңдеудің анықталу облысын ескереді -Шешімін дұрыс тауып, анализ жасай алады
Жалпы балл -2
|
Презентация
Оқулық 11 – сынып
|
Жеке жұмыс
16 мин
|
2-тапсырма
|
Дескриптор:
-Иррационал теңдеуді шығару алгоритмін біледі
Жалпы балл -5
|
ДК экраны
Презентация
ДМ
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
4мин
|
Рефлексия. 1.Мен сабаққа қатыстым............................белсенді, немқұрайлы
2. Өзіме көңілім ...........................толды, толмады
3. Мен үшін сабақ .......................қызықты, қызықсыз
4.Маған сабақ......................түсінікті, түсініксіз
5.Маған ұнаған нәрсе....................................................
6. Ұнамағаны....................
Қорытынды.
Үйге тапсырма. №10.5
|
Нәтижені талдайды.
|
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады.
|
ДК экраны
Тапсырма орындауға қажетті құралдар.
|
