Қытай саяхатшысы Чжен Хе туралы бейнематериал көрсету.
1-тапсырма. Берілген мәтін мен бейнематериалға сүйеніп, төмендегі сұрақтар бойынша ақпараттарды талда.
1. Не себепті қытайлықтарға шетелге саяхат жасау ұнайды?
2. Не себепті «қытайлықтар әлемді жаулап алуға ұмтылды»?.
3.Қытайлықтардың саяхаттарды жасауға шешім қабылдауының және бас тартуының себептері неде және салдары қандай?
Қытайлықтардың саяхаттарды жасауға шешім қабылдауының және бас тартуының себептер тізімін дайындап, «Органайзер» кестеде орындату.
Себеп салдарлы байланыс: себеп пен оның әсері арасындағы қарым қатынас. Себептерді ішкі-сыртқы факторлар туындатады. Тарихта іс-әрекетті, оқиғаны, құбылысты немесе жағдайды туындататын себептер болады. Себептердің әсер етуіне байланысты тікелей немесе жанама болып бөлінеді. Салдар бір іс-әрекет, құбылыс немесе жағдайдың нәтижесі немесе зардаптары болып табылады. Салдарлар жағымды және жағымсыз болып бөлінеді
ЕБҚ: оқушыға тапсырманың нақты бір бөлігін ерекшелеп көрсетіп беріледі.
2-тапсырма. Берілген себептер тізімі мен мәтінді қолданып, «Органайзер» кестесінде тікелей және жанама себептерді және жағымды, жағымсыз салдарларды маңыздылығына қарай реттілікпен орналастырындар.
ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
3-тапсырма.
Венн диаграммасында салыстырады.
Салыстыру критерийлері:
Саяхат бағыттары
Жетістіктері
Кемшіліктері
Саяхат нәтижесі
ЕБҚ оқушыға өзіне қажетті көмек деңгейіне қарай бірнеше карточка ұсыныңыз
|
Дескрипторлар
Қытайлықтарға шетелге саяхат жасаудың ұнау себебін анықтайды.
Қытайлықтардың әлемді жаулап алу себебін анықтайды.
Қытайлықтардың саяхаттарды жасауға шешім қабылдауының және бас тартуының себептері мен салдарын анықтайды.
Дескрипторлар:
Қытайлықтардың саяхаттарды жасауға шешім қабылдауының себептері мен салдарларын маңыздылығына қарай реттілікпен органайзер кестеде орналастырады.
Қытайлықтардың саяхаттарды болдырмауға шешім қабылдауының себептері мен салдарларын маңыздылығына қарай реттілікпен органайзер кестеде орналастырады.
Оқушылар мәтінді оқып,қытайлықтар мен еуропалықтардың теңіз саяхаттарын Венн диаграммасында салыстырады.
Дескрипторлар
Қытайлықтар мен еуропалықтардың саяхат бағыттарын салыстырады.
Қытайлықтар мен еуропалықтардың теңіз саяхаттарының жетістіктерін салыстырады.
Қытайлықтар мен еуропалықтардың теңіз саяхаттарының кемшіліктерін салыстырады.
Қытайлықтар мен еуропалықтардың теңіз саяхаттарының нәтижесін салыстырады.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
бір-бірімен жұмыстарын алмасып,өзара бағалау жасайды
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Өзін-өзі бағалау
|
