Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Спорттың қай түрімен үздіксіз айналысып келесің?
Неге спортты денсаулық кепілі ретінде қараймыз?
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы:
26 минут
|
№8-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Жазылым: Тиімділігі: Бұл тапсырманы орындау арқылы оқушы сауатты, қатесіз жазуғаға, өз ойын дәптерге түсіруге дағдыланады.
Жұптық жұмыс:
Қарамен жазылған сөздерді жақша ішіндегі сөздермен қосып айтқанда, мағыналарын-да қандай өзгеріс болатынын «Қос жазба» күнделігіне салып түсіндіреді.
|
Дескриптор:
Жалпы-4 балл:
-Қарамен жазылған сөздерді жақша ішіндегі сөздерге қосып айтады.
-Мағыналарында қандай өзгеріс болатынын «Қос жазба» күнделігіне салып түсіндіреді.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК.
|
Топтық жұмыс.
|
№10-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Жазылым: Тиімділігі: Бұл тапсырманы орындау арқылы оқушы сауатты, қатесіз жазуғаға, өз ойын дәптерге түсіруге дағдыланады.
Қызығушылық танытқан достарыңа «Тоғыз құмалақ» ойыны өтетіні жайынжа хабарлама жаз. Онда ойынның ережелері қамтылсы.
|
Дескриптор:
Жалпы – 2 балл.
- Достарына «Тоғыз құмалақ» ойыны өтетіні жайынжа хабарлама жазады.
- Онда ойынның ережелерін қамтиды.
|
Оқулық, Жқмыс дәптерлері.
|
Жұптық жұмыс
|
№11-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Айтылым: Тиімділігі: Бұл тапсырманы орындау арқылы оқушының сыный ойлана білуге, өз ойын еркін жеткізе алуға, өзгенің пікірін құрметтеу керектігіне дағдыланады. Жазылым: Тиімділігі: Бұл тапсырманы орындау арқылы оқушы сауатты, қатесіз жазуғаға, өз ойын дәптерге түсіруге дағдыланады.
Төмендегі күрделі сөздердің қандай жолдармен жасалғанын парталас досыңа түсіндіріп, қайтадан жазғызып көр.
|
Дескриптор:
Жалпы – 2 балл.
- Төмендегі күрделі сөздердің қандай жолдармен жасалғанын парталас досына түсіндіреді.
- Қайтадан жазғызып көреді.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
