3.1.2.4 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану
3.2.1.7 формулаларды шамалардың арасындағы өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсіну
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар:6 санына көбейту мен бөлу кестесін біледі, формулаларды қолдана алады.
Көптеген оқушылар: формулаларды шамалардың арасындағы өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсінеді.
Кейбір оқушылар: қысқаша шарты бойынша жанама сұрақтармен берілген есеп құрастыра алады.
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.
«Санау» әдісімен төрт топқа бөлу.
Үйге берілген оқу тапсырманы тексеру. Оқу материалын жариялау«Керме жіп» әдісі арқылы жүреді:
-Өткен сабақта қандай тақырыпты өттік?
- Достарыңмен ойна. 6-ның кестелік жағдайы жазылған қағазды алып, жауабын жазыңдар.
6*6 6*9 6*7 6*8
54:6 36:6 48:6 42:6
-Кім кестені жақсы біледі?
-Бірге тез шығара алдыңдар ма? Себебі неде?
- Ендеше бүгінгі сабағымызда не істейміз?
Ширату жаттығуларын жасайды.
-Сұрақтарға жауап береді.
-Тақырыпты ашады.
«Ауызша бағалау» әдісі
Сабақтың ортасы
10 мин
1 мин
13 мин
15 мин
(Ж) 1- тапсырма «Орындап көр»әдісі арқылы жүзеге асады.
2) Әр есеп үшін қай формуланы пайдаландың? Түсіндір.
Құны =баға* саны
Баға=құны: саны
Саны = құны: баға
3) Біздің сыныптың оқушылары жиналған өнімді есептеуге көмектесті.
Сурет пен кесте бойынша есептер құрастырып,оларды шығар.
Әр себетте-6кг
5 себетте-? Кг
Ш: 5*6=30кг
Ж: 5 себетте 30 кг алма.
Ш: 30:6=5
Ж: 5 себет алма
Ш: 30:5=6кг
Ж: әр себетте 6 кг алма
Дескриптор: -Әр есеп үшін қай формуланы пайдаланғанын түсіндіреді.
-Сурет пен кесте бойынша есептер құрастырып,оларды шығарады.
