Оқушылардың көп бөлігі Жапырақ негізгі құрымымы мен қызыметін байланыстыра алады
Кейбір оқушылар Жапырақ негізгі құрымымы мен қызыметін байланыстыра алады және зерттеу жұмысын өз ұсынысын енгізе алады
Жұптық жұмыста өзара бағалау
Өзара бағалау
Денсаулық сақтау технологиялары.
Микропрепарадпен микроскоп арқылы жұмыс жасағанада қауіпсіздік ережесін сақтау.
Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары
Рефлексия: Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Қысқаша бағалау:Қандай екі мезет ең табысты (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз)? 1:
2:
Қандай екі мезет Сабақты жақсартты (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз)? 1:
2:
Мен сабақтан топ пен жекелеген адамдар туралы не білдім, келесі сабақта не айтамын?
Тексеру жұмысы
Сабақтың мақсаты : жапырақтың ішкі құрылысын сипаттау, құрылысы мен қызметі арасындағы өзара байланысты түсіндіру
Дескрипторлар: жапырақтың құрылысы мен қызметі білсе;
жапырақтың ішкі құрылысын ажарата алса;
лептесік, жапырақ фотосинтездеуші, суды буландырушы және газ алмастырушы арнайы мүше қызыметін сипаттай алса.
Тапсырма1.Сәйкестендіру.Құрылымы мен қызыметін сәйкестендіру.
