9-тапсырма
Топтық жұмыс
Тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді. Нұсқау береді.
6-тапсырма
Жұптық жұмыс
7-тапсырма
Жеке жұмыс
8- тапсырма
Жеке жұмыс
10- тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Тыңдалым Айтылым
Оқушылар топқа бөлініп, мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. Аудиокітаптан үзінді тыңдап, не туралы айтылғанын әр топ өзінше баяндап береді.
Жазылым
Мәтінге жоспар құрады. Жоспарды басқа жұппен алмастырып, салыстырады.
Жазылым
Ұш нұсқаның ішінен қажетті сөзді таңдап жазады.
Оқылым Жазылым
Мәтінді оқып, «Жинақтау кестесін» толтырады.
Айтылым
Сұрақтарға жауап береді.
Жазылым
«Пирамида» тәсілі арқылы бүгінгі сабақтан алған әсерімен бөліседі, қорытынды жасайды.
|
Дескриптор:
-салыстырады
-Пікір алмасады.
-постер қорғайды
Жалпы-5 балл
Дескриптор
4 балл
-салыстырады
-ақпарат іздейді
-сипаттайды.
Дескриптор
3 балл
-кесте толтырады.
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
|
