1-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім бағыт, бағдар береді.
2-тапсырма
Жеке жұмыс
|
Оқылым Айтылым
Берілген өлеңдерді оқиды, өз пікірін айтадыы.
Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
Жазылым Айтылым
Жағдаят: мектепте өзі қалаған ақынмен кездесу кешін ұйымдастыру жүктеледі. Кештің қандай форматта өтетінін, оған кімді шақыратынын анықтайды. Ақынға қоятын екі сұрағынды дайындайды. Неге дәл осы сұрақты қойғың келеді? Себебін түсіндіреді.
|
Дескриптор:
-түсінеді
-өз сөзімен айтады
-Өзара пікір алмасады.
Жалпы- 5 балл
Дескриптор
3 балл
-дайындайды.
-сұхбат құрады
|
|
Жеке жұмыс
|
3-тапсырма
Жеке жұмыс
4-тапсырма
Жеке жұмыс
5-тапсырма
Жеке жұмыс
6-тапсырма
Жұптық жұмыс
|
Жазылым Айтылым
Адам туралы қазақ халқының екі мақал- мәтелін, орыс халқының екі мақал- мәтелін жазады. Ондағы ортақ ойлар мен ерекшеліктерді тауып айтады.
Тыңдалым Оқылым
Мәтінді тыңдайды, мәнерлеп оқиды.
Жазылым
Өлең мәтініндегі қою қаріппен
жазылған сөздердің синонимдерін теріп жазады.
Оқылым Айтылым
Жұпқа бөлініп, сөйлемдерді оқиды. Ақын өлеңіндегі негізгі идеяны анықтап, сұхбаттаасады.
Айтылым
«Пирамида» кестесін.
Бүгінгі сабақтағы әсерлерімен бөлісіп, қорытынды жасайды
|
Дескриптор:
-мақал- мәтелдермен жұмыс жасайды
Жалпы-3 балл
Дескриптор
3 балл
-синоним жазады.
Дескриптор
4 балл
-сәйкестендіреді
-ой- пікірімен бөліседі.
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Интербелсенді тақта
Смайликтер
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
|
