Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
1-тапсырма
Жеке жұмыс
2-тапсырма
Жеке жұмыс
Оқушыларға тапсырманы орындатады. Пікірлерін сұрайды. Кері байланыс береді.
|
Айтылым
Мақал- мәтелдің жалғасын табады.
Жазылым
Сурет бойынша сөйлем құрайды.
«Синквейн» стратегиясы бойынша еңбек сөзіне бес жолды өлең құрастырады.
|
Дескриптор:
-жалғастырады
Жалпы – 3 балл.
Дескриптор
3 балл
-баяндайды
-салыстырады
-ойын айтады
|
8-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
Интербелсенді тақта
|
Топтық жұмыс
|
3-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларға ережені түсіндіреді, мысал келтіру арқылы нақтылайды.
4-тапсырма
Жеке жұмыс
5- тапсырма
Жұптық жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Оқылым Айтылым
Мәтінді мәнерлеп оқиды, топқа бөлініп, негізгі ойды анықтайды.
Қай стильге жататынын айтады.
Жазылым
Сөздерді пайдаланып, сөйлем құрайды.
Бәсекеге қабілеттілік, бизнес- орта, берекелі ел, маңдай тер, жетістік.
Жазылым
Диалогты тыңдап, мәтіндегі ақпаратпен толықтырады. Әрі қарай сұхбатты парталасымен жұптасып жалғастырады.
Айтылым
«БББ» кестесі арқылы бүгінгі сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.
|
Дескриптор:
-идеясын анықтайды
-талдайды
Жалпы - 5 балл.
Дескриптор
3 балл
-сөйлем құрайды.
-өз ойын білдіреді.
Десркиптор
4-балл
-сұхбаттасады
-сұрақ дайындайды.
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды.
|
6-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
Диаграмма
Суреттер топтамасы
Презентациялық слайдтар
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды.
|
Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
|
Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
