|
№6-тапсырма:
Жұптық жұмыс
|
Жазылым:
Хат жазады.
Жұптасып талқылайды, ақпараттар жинайды, пікір алмасып, ой бөліседі.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-сұрақ бойынша жұмыс жасайды.
- сөйлем құрайды.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
Суреттер топтамасы
|
Жеке жұмыс
|
Қосымша тапсырма:
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларды ынтымақтастыққа, өз ойын анық, дәлелді түрде жеткізе білуге баулиды.
4- тапсырма
Жеке жұмыс
7- тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Жазылым
Сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құрайды.
Бәсекеге қабілеттілік, жұмыспен қамту, маңызды шарт, әлеуметтік жағдай, еңбек нарығын жаңғырту.
Айтылым
Мәтіндегі қою қаріппен берілген сөздерге сұрақ қояды.
Айтылым
«Шығу парағын» пайдаланып, сұраққа жазбаша жауап береді.
Айтылым
«3-2-1» тәсілі арқылы сабақта алған білімін саралайды.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
- сөйлем құрайды
-талқылайды
Дескриптор
3 балл
-сұрақ қояды
-талқылайды
Дескриптор
3 балл
-жауап береді
-ой толғайды
Десркиптор
3 балл
-қорытынды жасайды.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
Интербелсенді тақта
Кесте
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау:
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.
|
|
