7.2.2.1 халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын бағалау;
Сабақтың мақсаты
Барлығы: Қазақ хандығының ішкі жағдайын, халықтың қиын да қасіретті тағдырын «Елім-ай» әні арқылы сипаттайды;
Көпшілігі: тарихи деректерді қолдана отырып, халық бас сауғалап кӛшкен аймақтарды картадан белгілейді;
Кейбірі: халық ауыз әдебиетін тарихи дереккӛзі ретінде құндылығын өз ойымен мазмұндап,бағалайды
Бағалау критерийлері
Халықтың жағдайын өнер туындысы арқылы түсіндіреді
Тілдікмақсаттар
Оқушылар
«Елім-ай»әнініңжелісіндеөзіндікқорытындыжазады.
Негізгіұғымдар:«Ақтабан шұбырынды,Алқакөлсұлама»,«Елім- ай», Жоңғар хандығы, Қаратау, зұлмат, жұт,көш.
Талқылауға арналған сұрақтар:
«Айрандай ұйыған халықтың, тарыдай шашылуына» не түрткі болды?
«Елім-ай» әнінің мазмұны және оның астарында нежатыр?
«Елім-ай» әнінің нұсқалары мен олардың авторлары туралы не білеміз?
Диалогке арналған сөз тіркестері:
Жоңғар шапқыншылығының себептері...
Жоңғар шапқыншылығының өндірістік қатынастарға/ шаруашылық қа/мәдениетке тигізген зардаптары…
Басты өзгерістер/жетістіктер...
Бұл оқиғаның/өзгерістің тарихи зардабы көп болды, ӛйткені...
Жазылымға арнаған тапсырма: «Кеше, бүгін: «Ақтабан шұбырынды, алқакөл сұламасы дегеніміз...» - кестесі
ОқушыларЖоңғар мемлекеті XVII ғасырдың бірінші жартысында құрылғанын және жоңғарлардың сол кезде Қазақ хандығында ерекше саяси жағдай қалыптасқанын пайдаланып қазақжеріне жүргізген басқыншылық саясаты туралы біледі.
