Сабақтың мақсатын айқындау : бүгінгі сабағымызда нөлмен аяқталатын көптаңбалы сандарды көбейтуді үйренеміз.
Жылдам есептеу тапсырмасын ауызша орындату
Шеңберде орналасқан оқушылар допты слайдтан шығып тұрған сандарға амалдар орындап, жауап береді. Солай доп екі айналым жасайды.
7 ∙10 =
6 · 100 =
5 ∙1000 =
4 · 10000 = 10000:1000=
3 ∙100000 = 900000:100000=
2 · 1000000 = 8000000:1000000=
Гүл күлтешесімен бағалау.
№2. Көбейтудің қалай орындалғанына қара. Жазбаны түсіндіріп көр.
(Қ.б.) Оқушылар мұғаліммен алгоритм құрастырады.
Жазбаның ерекшелігіне назар аударады.
Көбейткіш қалай жазылады? (бірлік бірліктің, ондық ондықтың астына)
Алгоритм былай тұжырымдалады:
Екі таңбалы санға көбейтуді былай жазған ыңғайлы:
Жазамын: Бірінші көбейткіш 124, оның астына екінші
көбейткішті (бірлікті бірліктің, ондықты ондықтың астына) жазамын.
124 санын бірлікке көбейтемін: 124 · 6 = 744.
Бірлікті бірліктердің, ондықты ондықтардың, жүздікті
жүздіктердің астына жазамын. Бірінші толық емес
көбейтіндіні аламын. 124 санын ондыққа көбейтемін 124 · 3 ондық = 372 ондық. 2 ондықты ондықтардың астына жазамын. 7 жүздікті жүздіктердің астына, 3 мыңдықты мыңдық разрядтарға жазамын. Екінші толық емес көбейтіндіні аламын. Толық емес көбейтінділерді қосамын.
Жауапты оқимын: 4 464.
3-тапсырманы пікірлесе жұппен орындайды.
345 · 34 = 11 730 23 476 · 21 = 492 996
983 · 31 = 30 473 19 031 · 51 = 970 581
234 · 34 = 7 956 1 243 · 36 = 44 748
Дескриптор: Білім алушы
–Көптаңбалы сандарды екітаңбалы сандарға көбейту алгоритімін тиімді қолданады;
- көптаңбалы сандардың разрядтық бірліктерінің көбейту амалының ретін анықтайды.
Гүл күлтелерімен бағалау.
6-тапсырма.
(250 ·170 – 23 000) + 14 500 ·15 = 237 000
250 ·170 = 42 500
42 500 – 23 000 = 19 500
14 500 ·15 = 217 500
19 500 + 217 500 = 237 000
7-тапсырма (математика күнделікті өмірде) практикалық бағытқа негізделген.
Кітапханада 5 мониторды токқа қосу үшін әрқайсысына бірдей жұмсалатын 15 м қажет. 134 мониторды қосу үшін 400 м сым жеткілікті ме?
Достарыңызбен бөлісу: |
