Негізгітерминдермен сөзтіркестері: ҰОҚ-дағытапсырмалармендиалогтердеқолданылатын тіл:Пікіралмасусұрақтары. Сен қандай музейде болдың? Артық зат қайсысы?
Сөйлем соңында қандай тыныс белгісі қойылды?
Пәнаралық байланыс
АКТ, өзін-өзі тану, өнер, әдебиет, тіл
АКТ –ны қолдану дағдылары
Таныстырылым
Құндылықтарды игерту
• Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет
• Ынтымақтастық
Сабақтың түрі
Білімді пысықтау сабағы
Алдыңғы білім
«Ұлттық киімдер дүкенінде» тақырыбында диалог құру
Жоспар
Кезеңдер
Жоспарланған жаттығулар
Дерек көздері
Сабақтың басы
Оқушылармен амандасу.
Әр топ «3 қимыл, 1 сөйлем түрінде» сәлемдесудің түрін көрсетеді, ынтымақтасады. Шағын 4 шеңберде отырып, «Ким туралы және өнер » тақырыбында құрылған диалогін оқып береді. Топ бағалаушылары «2 жұлдыз, 1 тілек» түрінде бағалайды.
«Әңгіме пирамидасы», «Ақпараттар карточкасы», «Даналық ағашы» сөздерімен 3 топқа бөлінеді, 4-топ сарапшылар болып тағайындалады. Оқу мақсаты мен жетістік критерийлері талданады.
Тыңдалым алдындағы тапсырма (ТЖ)
Киіну әдебі және оған қатысты мәселелер
Тақырыпты ашатын тірек сөздермен жұмыс жасайды.Тақырыпқа қатысты тірек сөздерді өздері ұсынады.
