Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
13-тапсырма. Берілген тапсырма бойынша мінездеме беру.
Талдап, талқылайды.
|
Мәтінді тыңдап, оларды шынайы өмірмен байланыстырып, бір-біріне сұрақ қояды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
- Мәтінді тыңдап, оларды шынайы өмірмен байланыстыр. ып, бір-біріне сұрақ қояды.
-Өзара талқылау, талдау жасайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
14-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Айтылым. Сұрақтарға жауап беру арқылы пікірталас болады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор:
Жалпы-3 балл.
- Сұрақтарға жауап беру арқылы пікірталас болады..
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері.
|
|
17 -тапсырма. Әңгіме жаздырады.
|
Жазылым.
«Көксерек» әңгімесіндегі оқиға желісін дамытып жазады .
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор:
Жалпы-3 балл.
-«Көксерек» әңгімесіндегі оқиға желісін дамытып жазады .
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
