Сабақтың тақырыбы Математикалық сауаттылық есептері

• 
  Оқушыларға қарапайым есептердің шешу жолдарын үйрете отырып, есеп шығару барысында қолдана білуге машықтандыру,
  
• 
  оқушыларды қарапайымнан күрделі есептер мазмұнын түсініп жауабын талдауға үйрету;
  

1. 
   Сәлемдесемін
   
2. 
   Психологиялық ахуал орнатамын «Шаттық шеңбері» әдісі арқылы психологиялық ахуал орнатамын
   

«Тарсия» әдісі арқылы 2-топқа бөліп аламын

Оқушылар шеңбер бойымен сапқа тұрып бір-біріне жылы лебіздер білдіреді.

Оқушылар парақшалардағы сандар бойынша топқа бөлінеді. Заңдылықты табады

«Бас бармақ» әдісі

1. 
   топ. Футбол ойынына 9 команда қатысып, бір-бірімен бір ойыннан өткізді. Барлығы неше ойын болғанын анықтаңыз.
   

2. 
   Топ. Шахмат ойынына 10 адам қатысқан. Әрқайсысы бір-бірімен бір партиядан ойнады. Олар барлығы қанша партия ойнады?
   

«Бағдаршам» әдісі

20 минут

1. 
   7; 8; 9 цифрларын пайдаланып, цифрлары қайталанбайтын қанша үш таңбалы сан құрастыруға болады?
   

2. 
   5; 6; 7, 8 цифрларын пайдаланып, цифрлары қайталанбайтын қанша төрт таңбалы сан құрастыруға болады?
   

3. 
   0; 3; 4; 5 цифрларын пайдаланып, цифрлары қайталанбайтын қанша төрт таңбалы сан құрастыруға болады?
   

1. 
   Қорапта 7 ақ және 5 қара шар бар. Қораптан 5 шар таңдап алынды, алынған шарлардың 5-еуінің ақ болу ықтималдығы қандай?
   
2. 
   Жәшікте 3 қызыл, 5 сары және 4 көк шарлар бар. Жәшіктен қарамай 3 шар алынды, алынған шарлардың 3- еуінің де сары болу ықтималдығы қандай?
   
3. 
   Вазада 6 шокалад және 4 карамель, барлығы 10 конфет бар. Кездейсоқ 2 конфет алды. Алынған конфеттердің екеуінің де карамель болуының ықтималдығын табыңдар.
   

1. 
   Ә, Н, С, Е, Д, У әріптері бөлек карталарға жазылған. Содан кейін карталар араластырып кез-келген ретпен бір қатарға орналастырылған. Сонда СӘНДЕУ сөзінің пайда болуының ықтималдығы қандай?
   
2. 
   Ұйымда 6 ер адам, 4 әйел адам жұмыс істейді. Табельдегі нөмірлері бойынша 7 адам таңдап алынды. Таңдап алынған адамдардың ішінде 3 әйел бар болуының ықтималдығын табу керек.
   
3. 
   Жәшіктегі 10 детальдің 7-і сапалы. Алынған кез-келген 6 детальдің 4-і сапалы болуының ықтималдығын табу керек.
   

Оқушылар таңдаған ұяшық бойынша сұрақтарға жауап береді. Қай топ бірінші жауап берсе сол топқа ұпай беріледі.

Ұялы телефон арқылы дұрыс нұсқаларды таңдайды

Ұпайлар арқылы бағалаймын

Платформа арқылы бағалау

Ұялы телефон, интернет желісі